研学旅行基地规划需要考虑哪些内容？

2017年以后，研学旅行将成为“旅游热词”，也将成为乡村旅游规划的重要方向之一。为了迎合这一新政策带来的市场机遇，各地政府也及时推出了研学旅行发展规划。例如，安徽省将制定研学旅行标准，推动研学旅行产品规范发展，建设六安大别山红色纪念园、大别山重大水利工程（佛子岭、梅山、响洪甸、磨子潭、龙河口五大水库和淠史杭灌区工程）、徽州书院、九华书院、老庄书院、建安书院等国家级研学旅行示范基地10个，省级研学旅行示范基地50个。合肥、亳州、安庆、马鞍山等市将申报中国研学旅行目的地。将研学旅行、夏令营、冬令营等纳入中小学生教育范畴，建立健全中小学阶段研学旅行体系，并将制定研学旅行支持政策。

除了一般旅游项目规划设计的常规内容外，研学旅行基地的规划需要考虑哪些特殊的内容？

首先是符合中小学生研学要求的功能区划分

例如，长沙柏乐园研学旅行导游图用图文并茂的形式介绍了知识科普区、体验考察区、励志拓展区、自然观赏区和文化康乐区五大研学旅行版块。其中，在知识科普区，学生们可在萌宠动物园与近百种动物互动，还能在“猛兽剧场”观看老虎、雄狮、黑熊同台演出，并参加“宠物剧场”人与动物的情景剧表演，更有鳄鱼岛、娃娃鱼馆、中国龟谷等珍稀动物展示。这一研学功能区旨在通过中小学生与动物的近距离接触，丰富他们的动物科普知识，从而了解动物的生活习性，学会与动物和谐相处。

在体验考察区有近2万平方米的绿草毯可进行拓展培训；励志拓展区有两大广场、六大室内大厅，同学们可观看励志电影、4D动感环幕影院等十部动漫动物科教片，以及举行感恩演出、联欢晚会、团队篝火；自然观赏区可了解乔口渔都古镇的千年书院(乔江书院)、唐代大诗人杜甫的遗迹和他来湖南写下的第一诗词的时代背景；文化康乐区则有35个惊险刺激、参与性体验感极强的现代高科技机动游乐设备介绍。

其次要设置一日、两日研学旅行产品系列

研学旅行产品内容包括：研学主题、研学项目、研学行程及研学活动内容。

国家教育部基础教育一司司长王定华认为，研学旅行的基本特点是，（1）有意识的、有目的并作用于学生身心变化的教育活动组织；（2）集体活动性质：以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游；（3）学生亲身体验的特点：学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

例如，柏乐园研学旅行导游图的最新看点是列明了“一日研学旅行”、“两日研学旅行”的“研学主题”、“研学项目”、“研学行程”，不仅目的明确，且操作性强。研学指导老师和同学们可以“按图索骥”，参与基地的各项活动，并按照主题要求，在行程中寻找答案，完成预定课题。

不同于传统的景区导游图，柏乐园研学旅行基地导游图实现了“线上看图+线下互动体验”的“研、学、游、乐”一体化，同学们既可在图上一眼看到2017年春季研学旅行“我和动物同住地球村”主题活动的八大内容，更可结合八大主题活动在基地进行实践体验。同时，同学们还能根据自己的兴趣爱好和图中所示自主地选择课程与项目，杜绝枯燥乏味的灌输式教育。

“我和动物同住地球村”主题活动的八大内容是：十万学生保护动物宣誓签名大行动、百种动物实物及图片科普展览、“动物是我们的好朋友”10部4D动感电影展播、“我为动物赚食粮”十万学生大行动、“发现自然之美”原创作品征集大赛、“我和动物交朋友”百种珍稀动物认养活动、“我和动物同住地球村”互动情景剧演出。

三是规划研学旅行安全防范措施

在研学旅行产品、活动方案或导游图中，突出中小学生安全防范措施，积极创新研学旅行保险产品。

例如，柏乐园研学旅行基地根据“听从指挥”、“从轻出行”、“安全行车”、“探索问题”、“快乐游玩”的要求，将学生安全列为研学旅行的第一要务，并成为基地安全管理、安全教育的新常态。