《动物的足迹脚印》教案设计：幼儿园小班数学与科学启蒙课

Posted on by
【本文底部】扫码关注我们的微信公众号，69农村创业网：为2023新农人提供精选的涉农创业新项目,新品种,新技术,新模式,新政策！



本文隶属:03.亲子农业开发专题(第81/159篇)

小马的脚印像月亮，小狗的脚印像梅花，小鸡的脚印像小草像竹叶，小鸭的脚印像枫叶，小鹅的脚印像雨伞…本次教案《动物的足迹脚印》适用于小班的科学主题教学活动当中，让孩子们在听完命令后，能精确地数出数字，并作出相应的反应，感受到数数的快乐，学会用手和嘴对着数，学会用手指和嘴巴说出数字，养成一边说话一边练习的习惯，来看一看幼儿园的科学讲座《动物的足迹脚印》。

《动物的足迹脚印》教案设计：幼儿园小班数学与科学启蒙课》

教案目标

  • 初步感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。
  • 听到指令后能准确点数并做出反应，体验数数活动的乐趣。
  • 培养幼儿边操作边讲述的习惯。
  • 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

教案活动准备

物质准备：

1.情景表演去小象家做客，蔬菜卡片：两颗白菜、三根黄瓜、四个茄子、五个西红柿。

2.数脚印，4个大圆、5个小圆。贴在地面上，当做大象、小象的脚印。

3.大小呼啦圈两个。

知识准备：

幼儿已对4以内数量有经验和认识。

《动物的足迹脚印》教案设计：幼儿园小班数学与科学启蒙课

教案说教学法

(一) 教法

小班幼儿的年龄小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。《指南》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：

1.情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“去小象家做客”这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考来理解数的概念。

2.谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。因而我设计了“数脚印”着一环节，通过谈话法让幼儿感知5以内的数量。

3.游戏法：根据“幼儿园活动组织应以游戏为基本形式，教育寓游戏之中”这一精神，我采用了游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式。

运用这些方法，我克服教师说教的传统形式，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。

(二) 学法

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与游戏活动，既让幼儿获得了学习的技能又激发了幼儿的学习兴趣。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿看一看、数一数、说一说、玩一玩等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

教案活动的过程

为了达成预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统性的规划，遵循目标性、整体性等原则，设计了三个环节来展开：

第一环节：创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动开始我以创设情境“去小象家做客”引入活动。师：“小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了些蔬菜。先请小朋友数一数，每种蔬菜有几个?”这时引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。

此环节以“去小象家做客”引入活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。让孩子通过数蔬菜的数量，探索、感知5以内的数量，并能跟着老师尝试用手口一致的方式点数1~5以内的数量。

第二环节：数脚印。

(1)水果数好了，现在我们就到小象家做客。请小朋友坐好，闭上眼睛，跟老师一起数数，当我们数到5的时候你们就把眼睛睁开，睁开眼睛时我们已经到小象家了。咦?今天小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，猜猜这会是谁的脚印呢?(幼儿说出是大象和小象的脚印)

(2)然后让幼儿一起数一数，大脚印有几个?小脚印有几个?

此环节是为了让孩子们再次感知5以内的数量，并能尝试自己来点数，突出了本活动的重点，发展幼儿的观察能力。

第三环节：游戏“量脚印”

为了让活动更完整、更有趣，我设计了“量脚印”的游戏，小班的孩子参与游戏的积极性很高，从而把整个活动推向高潮。

(1) 老师和小朋友交替念儿歌《脚印》。当老师说到“5个小孩那么大”时，5名幼儿跑到大圆内，老师和小朋友一起数一数，看看是否正确。

(2) 游戏继续，老师和小朋友交替念儿歌。请幼儿依次参加游戏，进行尝试，教师可以随机变化儿歌中的数量，幼儿听到指令后做相应判断。

此环节是运用游戏，让孩子加深对5以内数量的认识，让孩子听到指令后能准确点数并做出反应，体验数数活动的乐趣。

结束活动：活动结束后让幼儿数数周围物品的数量，并且提示幼儿要一个一个的点数。

本课程采用上述三部分进行教学设计，在遵循概念教学原则和幼儿认知特征的基础上，采用动口、动手、动眼、动脑为主的教学方式，让幼儿学有兴趣、学有所获。

小百科：

脚印，就是被人踩出来的痕迹、足迹，多指的是他走过的路，他的成绩功绩。

【声明】本文（部分）内容与图片来源于网络，不代表本站观点，仅供涉农创业个人学习参考，版权归原作者所有，如有侵权，请联系本站删除。
>>>点击这里免费下载 热点创业项目及研学劳动教育资料

相关文章:

  1. 幼儿园大班食育科学主题教案：好身体需早餐，壮身体不挑食 幼儿园大班食育科学专题教材《好身体需早餐，壮身体不挑食》适合大班的教学，让孩子们养成每天吃早饭的好习惯，学会合理搭配早餐，了解早餐的重要性，了解人体对营养素的需求。能做好早餐的搭配，懂得吃好早餐的重要性。养成每天都要养成好的早餐习惯。了解人体对营养素的需求。积极参加各种活动，敢于表达自己的观点。 Continue reading 幼儿园大班食育科学主题教案：好身体需早餐，壮身体不挑食→...
  2. 《南瓜爷爷家来客人了》：幼儿园中班数学思维与食育课程教案 中班数学思维与食育课程教案《南瓜爷爷家来客人了》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征，对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思索，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园中班数学优质课《南瓜爷爷家来客人了》教案吧。 Continue reading 《南瓜爷爷家来客人了》：幼儿园中班数学思维与食育课程教案→...
  3. 《嗅一嗅，尝一尝，辨别哪杯才是纯净水》：幼儿园小班科学活动教案 本课程为小班的科普课，以学生的身体感觉为依据，分辨出杯子里的水。在教学中，幼儿的参与意识比较强，但是课堂上的纪律却很差，在作业之前，我没有对孩子们进行任何的提示，导致一些孩子在第一次作业时就把教材给弄乱了。在以后的教学中，我肯定要重视这个问题。我认为，他们的选择很适合这个年纪的孩子，他们会用眼睛、鼻子、嘴巴来分辨。经此一课， Continue reading 《嗅一嗅，尝一尝，辨别哪杯才是纯净水》：幼儿园小班科学活动教案→...
  4. 幼儿园科学活动课程：奇妙会变色的水（自然教育课件） 《奇妙会变色的水》是一部非常适合幼儿园大班小朋友的科普节目（科学课程），大班的小朋友都有强烈的求知欲，并希望能有机会亲手做自己喜爱的作品。这一活动并不困难，但是效果显而易见，可以让学生在取得的成绩中增强自信。幼儿在观察、比较、动手实践等各方面均有不同程度的发展，同时也促进了学生的语言表达。 Continue reading 幼儿园科学活动课程：奇妙会变色的水（自然教育课件）→...
  5. 幼儿劳动教育课程方案：彩色肥皂的手工制作活动教程 在一个容器中加入植物油，然后将碱加入热水中搅拌至完全溶解，最后将碱水慢慢加入植物油中，搅拌均匀。将甘油加入到混合好的油碱溶液中，再次搅拌均匀。加入植物粉末、水果或蔬菜汁液和植物精油，搅拌均匀。用温度计检测肥皂液的温度，当温度降至40度左右时，将其倒入肥皂模具中。等待肥皂凝固，大约需要6-8小时的时间。 Continue reading 幼儿劳动教育课程方案：彩色肥皂的手工制作活动教程→...