幼儿园科学活动的开展有很多的途径，科学素养培育对幼儿的成长非常重要。上期的文章，我们虫洞研学馆小编讨论了幼儿园科学活动环境的创设与材料的选配，这个续篇就分享一下相关的创设案例。

1.磁铁

教师提供一种塑料垫板，拿一块磁铁放在垫板下面，然后在垫板上面放一个跳舞的小人或者一个小白兔，这样幼儿在移动磁铁的时候，小人或小白兔便开始“跳舞”。

教师先让幼儿选择一个瓶子，在瓶子里投入一个纸质的小青蛙，在小青蛙上别一个小别针，最后让幼儿通过磁铁把小青蛙拯救上来。这也是利用磁铁开展的活动。

2、镜子

我们可以利用镜子让幼儿感受镜子里的材料的变化，有时材料会变得很多，有时材料会变得很少。有一个非常经典的故事——爱迪生教妈妈，就是与镜子有关的。爱迪生的妈妈要动手术，由于光不够亮，爱迪生便拿来了一个蜡烛，并利用镜子的反射让光变亮，后来母亲得教了，这说明爱迪生从小就有科学素养，我们且不管故事的真假，但是通过镜子之间不断地重叠造出很多影像的现象是可以让幼儿感知和探索的。

此外，我们可以利用镜子把光请进教室里来，这样镜子动一动，幼儿就可以看到光点也会随着动。

3、力和运动

力和运动是生活中最常见的自然现象，可以利用不同的材料开展活动。例如使用斜面来探索省力的方法。

又如多米诺骨牌，它是非常好的探索力和运动的材料。玩多米诺骨牌的过程其实是一个力的传导的过程，在这个过程中考量的是幼儿的综合能力；既有目测的能力，也有控制材料的能力，还需要特别有耐心。

4.空气和力

比如利用空气的冲力把火箭发送上天，具体操作方法是将纸卷成一个尖筒，其中一端作成火箭的样子，在另端套上一个塑料袋，并用橡皮筋扎好，再利用空气冲力把火箭给送上去，像这样的一种游戏活动，幼儿会很喜欢，而且材料也容易得，但是在这个过程中，孩子们可能会经历失败，老师就需要不断地鼓励幼儿去发现到底是什么问题，这就需要幼儿经历分析，研究，再实验，然后在实验当中反思，反思之后在调整，调整之后再分析这样一个过程。可见幼儿在活动中的收获是多元化的、全方位的。

5.纸飞机

怎么样可以让纸飞机飞得远？这与做飞机材料的材质、飞机的头、翅膀的轻重都是有关系的。教师可以让幼儿自己试飞一下，然后去探究怎么可以让飞机飞得又稳又远。在这个活动中，教师可以引导幼儿了解飞机的飞行是与重力、空气有关的。

6.声音和空气

教师可以用大纸板箱或其他材料与各种各样的管子组合做成传声筒，然后让两个以上的幼儿进行游戏，一个幼儿对着里面讲话，另一个幼儿去倾听，感受不同材质产生的不同音，管子粗细不同，长短不同也会带来不同的感受。

以上这些活动可以在班级里随处开展，数师应鼓励幼儿去探索将不同材料连接变长的方法。

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