农业劳动实践基地:教育,从不止于书本!劳动教育,从不止于课堂!

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本文隶属:02.中小学劳动实践研学基地(第101/131篇)

广安市邻水县农业劳动实践基地

广安市邻水县政协教科卫体委对全县中小学教育进行调研,认为应该重视劳动教育,建立劳动教育实践基地。调研中发现一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动教育被淡化、弱化,劳动育人功能亟待加强。

调研组认为,教育,从不止于书本!劳动教育,从不止于课堂!劳动教育要落实,必须要有一定的场所,政府、学校、家庭、社会必须共同参与。政府要出台相关政策措施,推动建立全面实施劳动教育的长效机制。利用县城周边闲置土地,建立农业劳动实践基地(农场),统一用于城区学校开展生产劳动,开展劳动课程,开展体力劳动和农作劳动。将励志徒步拉练和劳动教育实践结合。协调和引导工业园区企业公司、工厂等,履行社会责任,开放实践场所,建设工业劳动实践基地,鼓励学校组织学生参加力所能及的生产劳动,使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。建立以县为主、政府统筹,安排相应田地、山林、草场等,作为学校相对稳定的学农劳动实践场所,供学生参加农业生产。充分利用县域内的果园、林场等,加强学校与农业企业合作,开设劳动实践的课程,既解决农忙用工,也解决学生学农实践。

淅川县教体局打造特色劳动基地

自2019年起,淅川县香花初中努力挖掘自身的优势,结合学校占地面积大,部分荒地可开垦,并有月季花种植园的优势,建设了劳动实践教育基地。经过一年的努力,2020年,香花初中的实践基地已初具规模,成为学校的一大特色。

校内劳动实践

香花初中的劳动教育基地共分两大板块,校外提子基地和校内劳动基地。校外的提子基地,每班每周一次,轮流到提子基地开展劳动教育实践活动。校内劳动实践基地共分三块,一是操场的西边空地,种植蔬菜,由七年级负责;二是校园内的月季花种植园,由八年级负责;三是餐厅东边的空地,以种植中药材为主,套种蔬菜,七八年级各班都有参与。

打造特色劳动基地 书写素质教育篇章——淅川县香花初中劳动教育基地

打造特色劳动基地 书写素质教育篇章——淅川县香花初中劳动教育基地

校外劳动实践

香花初中立足“服务学校,锻炼学生”的宗旨,追求“春天有花、夏天有绿色、秋天有果实、基地有特色”,以“种—赏—收—品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线,“品”贯穿整个建设过程,让学子们品“种”的辛苦,品“赏”的乐趣,品“收”的喜悦。

香花初中将劳动教育基地创建与综合实践有机结合,不仅可以促使学生获得实用的劳动体验,提高劳动技术素养,培养良好的道德情操,让学生知道劳动成果来之不易,树立艰苦奋斗精神;而且有利于我校在特色发展上迈出崭新的一步,推进我校素质教育的实施,奋力书写教育事业发展新篇章!

榆林市榆阳区青少年农业科普实践基地劳动实践

近日,来自区属各中小学二十多名同学及其家长、技术专家等50多人,在榆阳区青少年农业科普实践基地开展劳动实践。按照活动安排,同学们今天要在统一规划好的地上种红薯,每人种两到三行。

同学们大多没接触过农业种植,特别邀请的高级农艺师叶庆忠看到同学们笨手笨脚的挖坑、栽苗,又是着急又是好笑,跑前忙后,一个个手把手地教。

在榆阳区青少年农业科普实践基地这块土地上,同学们负责自己种植、自己收获。从种下种子的那一刻一直到收获,他们要陪伴作物生长的整个历程。这期间,他们要对自己种植的作物负起责任,要懂得庄稼生长不同时期需要的管护措施,亲手侍弄这些庄稼长大。

榆阳区青少年农业科普实践基地,以“推广科技、实践育人、快乐体验”为宗旨,致力于培养青少年认知能力、实践能力。自2012年成立以来,每年面向全区中小学生开展劳动实践体验、农业科学教育,已有近两千余学生受益。

淅川县九重一中劳动教育实践基地建设

淅川县九重一中劳动教育实践基地位于九重镇移民产业扶贫基地,南水北调中线渠首快速通道中段,基地面积12亩。2019年春,九重一中劳动教育实践基地建成后,学校不断加强基础设施建设,对基地区域内的人行便道进行了平整,铺设了红砖便道;购置了大量的锄头、铁锹、水桶等劳动工具,累计投入20000余元。

淅川县九重一中劳动实践基地实行“班田制”管理模式,即学年初学校把基地划分到班级,班主任为“责任地”的“户主”。为了提高基地作物种植的质量和数量,分管德育工作的学校领导根据季节和地域气候等实际情况,统一要求种植作物的品种、统一播种的时间,并安排有种植经验的老师现场指导。基地内,萝卜、辣椒、黄瓜、小白菜、葱、蒜苗等十几个品种郁郁葱葱,成排成行,蔬菜产业已形成一定规模。

采访中,九重一中校长向记者介绍说:九重一中坚持以“劳动教育”为载体,以“实践活动”为突破口,在实践中培养学生的劳动技能。劳动技术课教师结合专业课教学,有针对性地向学生传授锄草、间苗、施肥、除虫、采摘、清洗等知识,并现场指导,一方面培养了学生种菜的兴趣,锻炼了学生的劳动能力,也培养了学生吃苦耐劳和团结合作精神,让学生亲身体会到劳动的艰辛与快乐。同时,学校还以基地为依托,把劳动教育实践基地建设与学科教育进行整合。要求语文老师在这里指导学生写观察日记和有关作文;数学老师能引导学生结合实践编写应用题、测量数据;科学老师让学生在基地中观察、实验;美术老师让学生到基地写生等。这些都充分发挥了学生的主体参与意识,让学生在具体形象的情境中受到教育,以实现基地的育人功能。

平江县官塘中心小学:校园劳动实践基地正式挂牌

激情六月,瓜果飘香。6月15日,平江县官塘中心小学五年级近200名师生赴镇敬老院开展校园劳动实践基地挂牌仪式和劳动示范基地参观活动。

“劳动创造了人类,劳动创造了财富,劳动创造了幸福,没有劳动就没有一切;让我们从身边做起,从现在做起,随手捡起地上的垃圾,轻轻放入垃圾桶内,认真仔细的完成每一项作业,做个真正的好学生。我们是劳动者,更是未来世界的主人。亲爱的同学们,你今天开始从现在开始以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,让我们用热情灌注每一次实践,用激情创造劳动的辉煌,用我们的双手去劳动,创造更美丽的生活吧!”活动在小主持人程雨薇同学“五育并举 劳动先行”讲话中拉开序幕。

平江县官塘中心小学:校园劳动实践基地正式挂牌

活动中,该校唐校长和镇敬老院邱院长现场为劳动实践基地揭牌,并发表热情洋溢的讲话。唐校长转达了习近平爷爷在全国教育大会上的讲话:“我们要弘扬劳动精神,崇尚劳动,尊重劳动。懂得劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽的道理。长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”同时还勉励大家:“五一劳动节虽已过去,但我们热爱劳动的美德时刻不能丢掉。让我们从身边做起,从现在做起。”

据悉,该校十分注重教育内涵发展,努力提升办学水平,积极搭建师生展示平台,打造幸福教育。学校因地制宜将活动阵地逐渐转向社会,不断拓展校外劳动实践基地和德育教育基地,两基地先后在镇敬老院挂牌成立,通过活动教育学生从小孝亲敬老,亲近自然,学会劳动,热爱劳动,让尊老敬老和诚实劳动的种子通过实践教育基地在孩子幼小的心里生根发芽。

“樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开。”最后,学生们在敬老院工作人员的陪同下走进蔬菜种植园,亲自体验采摘蔬菜的快乐,孩子们脸上个个洋溢着幸福的笑容。

衡阳市南岳区推出青少年校外劳动教育实践基地

劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽。5月30日,南岳区首个青少年校外劳动教育实践基地在南岳镇红星村授牌。来自全区的少年队员代表和30名受资助的贫困学生,在这生机勃勃的基地里,开心快乐地上了一堂劳动课,度过了一个与众不同的“六一”国际儿童节。

随后,南岳区关工委对首个青少年校外劳动教育实践基地进行授牌,并为基地赠送了《劳动最伟大》《劳动创造美好生活》等书法作品,少先队员代表与贫困学生代表共同诵读《悯农》《乡村四月》《蜂》等一首首耳熟能详的劳动诗歌。启动仪式后,学生们来到基地开展劳动教育主题实践活动,由专业老师讲授花卉苗木及观赏植物的认识,学生们一边听课,一边不断向老师提出一个又一个问题;在劳动教育种植实践环节,学生们兴致勃勃地把带着泥土的萼距花、金边六月雪、万年红等植物苗移出,在专业老师的带领下,有条不紊地整理根部,再小心翼翼地栽种、覆土、浇水,从中体验培育绿色生命的乐趣,享受劳动带来的欢乐。忙完了这些,学生们给自己亲手种的植物写上名字并合影留念,在感受到劳动的艰辛的同时,也把这份成功的喜悦带回家。参加此次活动的五年级学生胡佳鑫高兴地说:“叔叔阿姨给我们送了书本,参观和制作了植物,我感觉是一个非常快乐的的六一儿童节。”学生尹芳玲则表示:“我们青少年要认真从课本和社会生活中吸取到更多的营养,茁壮成长,争做社会主义的接班人和建设者。”

青少年校外劳动教育实践基地,由南岳区关工委联合教育局等相关成员单位打造的一个面向青少年开展校外劳动教育的综合实践基地。该基地位于南岳镇红星村,依托南岳区国家级田园综合体项目而建设,区域内已成功打造开心菜园、青蛙基地、正美园艺、果蔬采摘体验等旅游业态,正在建设烘焙园地、科普动物体验馆、科普植物体验馆、观光蘑菇农场等产业,有利于青少年在校外劳动教育实践基地开展形式多样、内容丰富的实践活动,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。此次少先队员代表与贫困学生代表率先参与此项活动,将为南岳探索开展校外劳动教育实践活动提供经验和借鉴。

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