校园内的“趣味农场”：轮胎迷你田的养护；新农具的组装与体验

校园农场可以发挥什么作用？学生“下地”劳动，增长种养见识，采摘、义卖，感受劳动价值，在潜移默化之中提升综合素质……农场就是课堂，植物就是老师。想想孩子们除草、施肥的身影，想象一下他们摆摊义卖做公益时脸上的表情——谁不想自己的学校里有一个老人开心的劳动农场呢？

当前，有关劳动教育的各种探索，正在各地校园火热进行中。但也必须承认，劳动教育教什么、怎么教，对一些学校而言仍然是一道难题。从这个角度看，校园农场多多益善。在校园里打造农场，很多学校并不具备这样的条件。因此，学校可以立足自身实际，尽力利用屋顶闲置场地等资源，走出一条适合自己的路子。有条件的就开辟一方校园劳动天地，没条件的可以主动“走出去”。

小学里的空中MINI轮胎开心农场

“大蒜籽三分之二插入土中，浇水要浇透，同时还可以撒上一些稻草，保持泥土的松软湿润。”11月3日，在安庆市迎江区华中路第三小学的空中迷你开心农场，授课教师陈芳正在向学生传授种大蒜的技巧。记者在现场看到孩子们拿着小铲子认真地刨开了，然后小心翼翼地把种子和菜苗掩埋到坑里，并仔细地培上了土，然后全神贯注地浇了水。有的学生还喃喃自语道：“小种子快发芽，蹿蹿高，齐长大……”

本学期开学初，华中路三小利用校园二楼平台现有空地建立了“迷你空中花园”综合劳动实践基地，因地制宜为师生创设了与自然亲密接触的平台，丰富了校园生活，被孩子们称为空中开心农场。一个个标有班级指示牌的轮胎迷你田依次摆开，由学生自己管理，种菜、浇水，收获。学校还在平台设置了花架，摆放了一些精美的花卉盆景供学生体验生活进行植物的观察和养护，分配到班级进行管理。

据了解，该校经过整体规划，三至六年级学生都有一块属于自己的“轮胎责任田”，校方购买了蔬菜种子进行分发，学生无一例外地成为了劳动实践课的主人。种植期间校方还安排有经验的家长义工帮忙指导，老师带领孩子们亲自参与种植、浇水、施肥、除草、治虫、收获等各种劳动实践，并要求孩子们通过观察认识农作物的生长过程，写好观察日记。

该校党支部书记、校长方斌表示：实施劳动教育，探索学科教学与劳动教育相融合的内容，这本来就是学校推行劳动教育的初衷。通过校园迷你农场，不仅可以让孩子们学会种植技巧，更重要的是，这片农场已成为加强班级凝聚力的重要载体。孩子们互相帮助、共同打理，除了照顾好自己班级的植物，还学会了照料其他班级的田地，班级与班级之间实现了理解与互助。

小学校园农场里来了新农具

机器轻微的轰鸣声、青草的香味、杨梅入口的甘甜……近日，宁波北仑区新碶小学校园农场传出一阵阵欢笑声。原来，学校新购置了一批新型农具，联合大队部正开展一场别开生面的农具体验活动呢！

看到如此新型的农具，四五年级的少先队员纷纷围上前来。体验活动从自己动手组装农具开始，从没有接触过工具类的他们能完成吗？虽然来自不同班级，同学们却出乎意料地配合默契，在科学老师的带领下，这个拿图纸查看零部件摆放位置，那个有条不紊地拿扳手拧紧螺丝……不久，一个小推车已具雏形。

师生们拿着安装好的这些新型农具开始操练了。首先登场的是割草机，学校垃圾回收站旁边的草地因为无人打理，杂草丛生。割草机开始工作，杂草被快速地一一除去。刚开始孩子们还不熟练，后来就完全可以轻松操控了。

接着登场的是具有强劲马力的耕作机，它在泥里如履平地。在劳动老师的指导下，少先队员们体验了使用耕作机来耕地。

另一边，果实采摘神器在百果园里正发挥着神奇的作用。原本高处的杨梅无人采摘，每年都是熟透掉落，浪费不少。今年有了果实采摘神器，孩子们用神器巧妙地把一个个果实装进小兜里。亲自采摘下来的果实特别香甜，孩子们还把果实分享给正在拍毕业照的哥哥姐姐们，共同品尝劳动成果。

新碶小学校长刘振宇说，购买新型农用设备，是为了让学生领略现代化农业劳动的高效率。下一步，学校将利用好这批现代化农具，让更多的学生加入体验团，开创劳动教育新方式。

视频：小学内的“趣味农场”，长沙推进中小学劳动实践教育