教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

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本文隶属:02.中小学劳动实践研学基地(第302/481篇)

本月21日,教育部在四川成都召开全国中小学劳动教育现场推进会。会议指出,2018年全国教育大会以来,各地把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置,扎实推进各项工作,中小学劳动教育制度体系逐步完善,劳动实践深入开展,条件保障不断强化,家校共育持续深化,取得了重要进展和积极成效。

教育部召开全国中小学劳动教育推进会

2021年10月21日,全国中小学劳动教育现场推进会在成都召开,会议期间,与会代表实地考察了成都市中小学劳动教育开展情况,分享了锦江区教育局关于推进区域劳动教育特色经验。会上,四川成都、重庆、海南、河北石家庄、黑龙江大庆、江苏常州、安徽淮南、北京东城、浙江富阳、山东省郓城县侯咽集镇黄岗小学作了视频经验交流。会议发布了《全国中小学劳动教育典型案例》。

推进会期间,成都市锦江区教科院附属中学作为代表点位学校,接受参会来宾的视察及经验分享。锦江教育设置专门劳动教育教室、建设校内外劳动教育基地的领先做法,得到大家的充分肯定。

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

随后,嘉宾们观看了学校的劳动教育课。在学校专设的7间劳动实践教室:“三坊”——木工坊、非遗工坊和厨艺坊,“四室”——服装设计与制作教室、收纳整理教室、组装教室和维修教室,“一农场”——“慧雅农场”,同学们正在老师的引导下,缝扣子、补衣服、学习扎染、整理衣服、组装桌椅、维修门锁、制作小板凳。

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

最吸引人的是非遗工坊,同学们正在熬制糖画,熬糖——上油——制作——剥离,一番专业的操作,黄澄澄的“龙”“蝴蝶”“公鸡”就在同学们的手里、嘉宾们的眼前生动呈现了。

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

厨艺坊里也是热闹非凡,同学们正在学习制作动物形状的面点,洗涤、榨汁、和面、切片、造形,水与面的比例、发面时间,同学们都有自己的技巧。原来餐桌上那些不起眼的小面点,背后还有如此复杂的过程和巧妙的心思,既知不易,自当珍惜。

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

丰富的课程中,同学们实践劳动、体悟劳动精神,在增强体力、智力、创造力及团队合作能力的同时,懂得了劳动创造美好生活的真谛,养成了良好的劳动习惯,提高了崇尚劳动、尊重劳动的劳动素养。

教育部召开全国中小学劳动教育推进会,要求把控好五方面关系

今天的展示只是锦江学校劳动教育的一幕,探索机制创新、课程创新、实施创新、校本创新、队伍创新、评价创新的劳动教育新格局,锦江一直在努力,一直在前行。

教育部:要求把控好五方面关系

近日召开的全国中小学劳动教育推进会要求,开展好新时期劳动教育,要坚持系统思维,明确实施重点,抓好关键环节,完善工作机制,把握好五个方面的关系:把控好“一育”和“一课”的关系,防止窄化;把控好劳动和劳动教育的关系,防止走偏;把控好劳动教育和其他学科成绩的关系,防止阻力;把控好劳动教育规定要求和实施能力的关系,防止低效;把控好政府、部门和学校的关系,防止推诿。

一是“一育”和“一课”的关系,防止窄化。劳动教育是一育,不只是一课。既要开好劳动教育专门课程,也要全科渗透,将劳动教育的思想观念融入教育教学全过程。

二是劳动和劳动教育的关系,防止走偏。劳动是手段,育人才是目的。既要防止坐在教室里讲劳动,也要防止只有劳动没有教育。要通过真实的劳动体验,出力流汗,让学生接受教育。

三是劳动教育和其他学科成绩的关系,防止阻力。要加强引导,告诉家长劳动教育与其他学科成绩之间不是对立的,劳动教育搞好了,能提高综合素质,其他学科的成绩会更好。

四是劳动教育规定要求和实施能力的关系,防止低效。既要明确劳动教育的规定和要求,也要提升实施的能力。要加强师资培养培训,统筹好校内外资源,细化实施指导,把劳动教育水平提上去。

五是政府、部门和学校的关系,防止推诿。只有分工明确,各司其职,劳动教育才能做好。政府要抓保障,解决好经费、师资、场地、设备等问题;教育部门要抓部署,发挥牵头作用,制定实施方案,加强对学校的指导;学校要抓实施,把劳动教育课开足、上好,融入日常教学实践活动。督导要抓检查,把劳动教育纳入教育督导体系,定期检查,督促落实。

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