2022年3月1日从河南省财政厅获悉，2021年，河南省在教育方面的投入达到1927亿元，占一般公共预算支出的18.5%，在各级教育经费投入中，对乡村教育的投入最多、增长最快、效果最好。据介绍，2021年，河南省把“加快补齐乡村教育短板”作为重点民生实事，通过“全方位、多层次、高效能”的乡村教育经费保障体系，持续为农村学校招聘补充特岗教师，为农村教师建设周转宿舍，大力支持乡村教育。在助推乡村教育政策落地方面，一是扩充学前优质普惠资源，每年筹措下达约18亿元，引导市县大力发展公办园，积极扶持普惠性民办园 Continue reading 河南：加快补齐乡村教育短板,全力打造乡村教育经费保障体系
乡村振兴，关键在人。依靠新型职业农民实现乡村振兴已是当务之急。努力培育一大批“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民既是乡村人才振兴的核心要义，也是农业农村现代化发展的重要动力。发展乡村的STEM教育（科学、技术、工程和数学教育）不仅是教育公平的体现，同时也是培养现代农业人才的重要抓手，此举将有助于城乡教育从外延向内涵方向转型，进而为实现农业农村现代化和建设高质量教育体系作出贡献。 Continue reading 乡村STEM教育图景：以“耕读文化”为基础，以“新型职业农民”为导向
以下就是一所农村小学的劳动教育实践案例：杉木坪小学通过打造农耕陈列室、开展调研活动、建造农趣基地、组织多样劳动等形式，通过“农耕文化”课程将劳动教育融入学校日常教学安排中，将当地资源转换为了劳动教育资源。近年来，贵州省正安县和溪镇杉木坪小学依托乡村儿童阅读项目，挖掘地域文化，推动书香校园、文化校园、绿色校园相互渗透、有机融合，促使杉木坪小学成为一所“小而美”的区域明星学校、“精品”学校。 Continue reading 劳动实践案例：如何将农耕文化融入中小学劳动教育课程？
教育部办公厅15日发布《关于做好2021届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，要求各地、各有关中小学校要切实制定教师引进的激励措施，完善待遇保障，吸引公费师范生回省任教、终身从教。记者从宁夏回族自治区教育厅获悉，近年来宁夏先后投入超过12亿元实施农村学校体育运动场改造等重点项目，彻底改变了农村中小学“晴天满地灰、风吹沙尘飞、雨天满地泥”的校园运动环境。 Continue reading 教育部激励师范生到农村中小学任教，宁夏投入12亿余元改造农村中小学“土操场”
走进这些留守儿童的内心世界，有机会近距离地感受他们内心的想法，是我这一年最大的收获，也为我今后的职业选择奠定了基调和方向。记得之前的校长说过的话犹在耳边振聋发聩：农村的孩子是有理想的，他们小小的世界装满了对外面大大的向往；乡村落后的教育资源是困扰我国基础教育的一个瓶颈，教育资源的匮乏，远离家乡外出务工的父母，留守儿童之殇…… Continue reading 工资低，教学任务重，乡村教师的未来在哪里？
当前，脱贫攻坚进入收官阶段，推进乡村振兴、建设美丽宜居乡村踏上新征程，在这个时间节点，关注乡村教师群体，具有非凡的意义。据教育部公布的数据，截至2018年底，全国共有乡村教师290多万人，其中，40岁以下的青年教师占58.3%。2006年起特岗计划实施至今，大规模招聘了农村青年教师，青年已成为乡村教师的中坚力量。近十五年来这一代乡村教师被划分为“第五代乡村教师” Continue reading 全国共有乡村教师290多万人，新生代乡村教师的成长困惑
所谓“AI豆”，就是利用人工智能种植大豆。阿里通过提供免费职业培训，让贫困群众尤其是女性成为“人工智能培育师”，在家门口实现就业脱贫。也就是说，阿里的人工智能，不仅没有让人失业，反而创造了就业岗位！在我国，传统观念和分工方式还普遍存在，农村贫困人口中近半数是女性。而“AI豆计划”的出现，给予了她们公平的劳动机会。 Continue reading 继AI养猪之后，阿里又出“AI豆计划”！马云：不抢任何人饭碗