东北三省成立新农科教育联盟,天津11月举办中国国际种业博览会

日前,东北三省一区新农科教育联盟成立大会举行。沈阳农业大学、吉林农业大学、东北农业大学、黑龙江八一农垦大学、内蒙古农业大学共同发起成立东北三省一区新农科教育联盟。从市农业农村委相关部门获悉,第十四届中国国际种业博览会暨第十九届全国种子信息交流与产品交易会,将于今年11月4—6日在天津举办,地点为国家会展中心(天津)。 Continue reading 东北三省成立新农科教育联盟,天津11月举办中国国际种业博览会

“共享农场”商业模式:靠什么赚钱?有哪些成功的共享农庄案例?

“共享农场”这一新型的共享经济,是一部分生产型农场的发展趋势。“共享农场”可以将农民、市民(用户)、农场结合起来,合理利用农村闲置的土地资源。利用互联网等现代信息技术整合共享涉农资源,使农业资源得到合理优化和利用,满足多样化的需求。MY FARM是典型的国外综合性休闲农场项目,涵盖CSA农场、市民农园、田园体验、农业教育、食品文创、管理咨询六大板块和餐饮配套。以CSA农场和农业教育为主。 Continue reading “共享农场”商业模式:靠什么赚钱?有哪些成功的共享农庄案例?

幼儿园开辟农耕教育小菜园,农场是劳动教育的最佳场所

调查显示,98.0%的受访者支持学校开展农耕教育。开展好农耕教育,76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要,68.6%的受访者关注教师讲授的专业性、趣味性。原来这个幼儿园早在今年3月就开辟出一隅菜地,作为“劳动实践基地”,在正式种菜之前,幼儿园的老师带着孩子们还要有前期准备,选定种植品种、购买菜苗和种子、松土施肥、学习植物护理方法等。 Continue reading 幼儿园开辟农耕教育小菜园,农场是劳动教育的最佳场所

美日荷的农业生产服务业有哪些好经验值得我国学习借鉴?

随着农业产量增多,社会对农产品需求增加,农业市场蓬勃发展。为提高生产力水平、增加收益,农户对于农业生产性服务产生迫切需求;直至市场经济高度发展,商品农业进入发达阶段,农业生产性服务逐具规模,最终形成农业生产性服务体系。美国、日本、荷兰等国家农业生产高度发达,具备较完善的农业生产性服务体系,其农业生产性服务模式值得深入研究。 Continue reading 美日荷的农业生产服务业有哪些好经验值得我国学习借鉴?

这3个国外共享农场年收入高达700万以上,中国农庄能复制吗?

分享三个年收入达100W美元(700万人民币)以上、国外先进的共享农场。从以上案例可以看出,国外的共享农场较为开放,自由,它们多以乐趣为切入点,让人们在农业种植、采摘的过程中享受快乐,放松身心。在盈利模式上,观光门票、农产品售卖这些都只是最简单的也是最薄弱的盈利,主要的盈利在于教育培训,服务咨询等增值服务上,这便是我国发展共享农庄需要学习借鉴的地方。 Continue reading 这3个国外共享农场年收入高达700万以上,中国农庄能复制吗?

138亩的“亲子教育+农业”研学基地,年入500万,模式超赞!

这个138亩的“教育+农业”研学基地,就是位于四川崇州的凡朴农场,占地138亩。农场不仅仅搞农业生产,还巧妙的利用乡村的资源做起了农业教育和旅游,“农业+教育+旅游”的研学基地模式让它产生更多价值。餐饮、住宿等板块的这些需要可建设的用地,凡朴农场和村集体合作合股,取得建设用地的使用权。凡朴农场体验类项目的异常火爆,为络绎不绝的大小客人们提供休憩和游玩的场所。 Continue reading 138亩的“亲子教育+农业”研学基地,年入500万,模式超赞!

中国农业的未来:我们要从哪些方面学习美国、日本农业的发展经验?

日本、美国,一小一大,一东一西的两个国家,他们国情不同,农业资源也相差很大,但有一点相似的是,他们在农业上都取得了不小的成就。从美国和日本农业发展的模式,或许我们可以借鉴,找到属于自己的发展之路。“一个农民可以耕作上万亩土地,用飞机喷洒农药,用卫星种地,用转基因技术解决病虫草害问题,然后通过长途运输将所生产的农产品运往全国乃至世界各地”,这些都是美国大农场种植的缩影 Continue reading 中国农业的未来:我们要从哪些方面学习美国、日本农业的发展经验?

组图:美丽乡村规划设计案例之农文旅综合体模式

利用互联网(农旅创业平台),结合农(农耕体验、苗木观光、科技展示、林下种养……)、旅(休闲度假、乡村旅游、生态游憩……)、文(窑洞文化、尧文化、农耕文化、民俗文化……)、养(中草药养生、生态养生、森林康体……)四大主题,形成以产业示范、农耕体验、文化创意、滨水游憩、拓展训练、养生度假等为主要旅游功能,打造郝家窑美丽乡村和农旅综合体。 Continue reading 组图:美丽乡村规划设计案例之农文旅综合体模式

案例:3亩地上成功打造的农业+自然教育幼儿园

在日本,就有这么一家农场里的幼儿园,把农业和教育结合起来。这所幼儿园毕业的孩子综合能力超强,是各大知名小学争抢的招生对象;有个小朋友曾誓言长大要当书法家,小学六年级时果然在全国比赛上拿到第一,成为日本最年少的书法家;小朋友考上大学后还会回幼儿园来义务劳动,因为这里不只是学校,更是孩子们的第二个家;风之谷从未做过宣传,却一位难求。 Continue reading 案例:3亩地上成功打造的农业+自然教育幼儿园

体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?

教育农场的要义如下:教育农场是农场经营者以农业生产、自然生态、农村生活文化等资源为内涵,对中小学生或一般游客设计体验活动,经由详实的解说服务方式,满足游客知性的需求,完成自然生态教育,同时促进城乡交流的一种休闲农业经营型态。在休闲农业中,“学”又无处不在,比如农业科普、农业生产劳动中渗透出的人们的智慧和勤劳、人与自然的和谐、乡野幽静的学习环境… Continue reading 体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?

我国乡村旅游规划建设的基本类型及主要问题

国内乡村旅游基本类型大致包括以下几类:以绿色景观和田园风光为主题的观光型乡村旅游;以农庄或农场旅游为主,包括休闲农庄、观光果园,茶园、花园、休闲渔场、农业教育园、农业科,普示范园等,体现休闲、娱乐和增长见识为主题的乡村旅游;以乡村民俗、民族风情以及传统文化、民族文化和乡土文化为主题的乡村旅游;以康体疗养和健身娱乐为主题的康乐型乡村旅游。 Continue reading 我国乡村旅游规划建设的基本类型及主要问题

诠释休闲农业发展趋势的16个名词

何为泛休闲农业?所谓泛休闲农业,是指超出观光农业、民宿度假村等传统乡村旅游概念的更加泛化的农业旅游产业概念。作为休闲农业旅游吸引物的农业资源已突破农村自然景观景点和乡村文化、人文风情的范畴,凡是可为人们提供趣味性、知识性、康体性等特性的涉农产业都可作为旅游资源。例如,农业教育大课堂、美食嘉年华、土特产购物村、农业科普大观园、森林生态会所、乡村聚会大本营、乡村艺术新载体…。 Continue reading 诠释休闲农业发展趋势的16个名词