揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密：植物·食物·教育
《食育基本法》强调，食育乃生存之本，更是智育、德育和体育的基础。「食育」不仅仅是关于「吃什么、怎么吃」的教育，还体现在对儿童教育的方方面面，如：通过食育改善家庭关系、人际关系。通过学校教育，引导儿童参与食物生产，帮助孩子树立正确的食物观、生命观、世界观。从粮食问题、环保问题来思考世界的「食」。培养儿童安全健康的择食能力。 Continue reading 揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密：植物·食物·教育
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为什么国外小学要组织小鸡孵化研学课程？答案其实不难懂
我告诉女儿不用担心，学校安排进课堂的动物一定是经过了各种检疫，确认健康安全的前提下才会允许进入课堂：“明天你可以放心大胆的跟它亲密接触！”很高兴学校能有这样的安排，这样的教学方式兼具科学性与趣味性，更重要的是，这种安排能让孩子更好的认识生命。我恍然大悟，原来学校在各个方面都在有意的对孩子进行生命教育，提高孩子对生命的认识，这种生存技能的学习，本身就是对生命最大的尊重。 Continue reading 为什么国外小学要组织小鸡孵化研学课程？答案其实不难懂
应试教育VS素质教育：衡水中学是“真正的素质教育”？！
郗会锁校长的确很“委屈”，他客观描述了衡中学生的学习生活状况。但如何解读这样的生活，仍然是开放的。在我看来，他的描述很难证明衡中是“素质教育”，恰恰相反，这证明了衡中所奉行的，是一种“科学高效的应试教育”。其中最关键的一点，就是这种学习模式中所蕴含的强制性。它是标准化的、强制的，同时也是一种“规模生产”。这样的设计，最重要的目的仍然是提高学生的考试成绩。 Continue reading 应试教育VS素质教育：衡水中学是“真正的素质教育”？！