挖掘种植乐趣，培育种植情感：乡村幼儿园种植活动的设计与实施
在实施种植活动时，注重种植的内容与区域活动的有效整合。在生活活动延伸中，引导幼儿关注植物可食用的部分，比如在进行“好吃的水果”主题活动时，经过前期一系列劳作，孩子们品尝自己这几个月来亲手播种、又自己清洗、烹调的蔬菜和瓜果，真切地感觉到蔬菜瓜果里藏着的美味与“汗水”。在游戏活动延伸中，利用很多植物的不可食用部分像玉米皮可以开展美术游戏编织拼贴、 Continue reading 挖掘种植乐趣，培育种植情感：乡村幼儿园种植活动的设计与实施
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幼儿园的食育课程：传递健康饮食，吸取大自然知识
《豆子畅想曲》、《家乡的美食》、《粽子里的故事》、《蚕豆、豌豆变变变》、《毛豆壳拼画》……一堂堂以食物为载体的妙趣横生的教学活动让孩子们潜移默化地获得饮食文化启蒙教育，教师们采用“图片展示+独立设计”的教学形式，以“吃出健康”为主题，通过看一看、猜一猜、摸一摸、尝一尝、做一做等解密各种食物对身体健康的真相，感受食材带来的别具一格的美感。 Continue reading 幼儿园的食育课程：传递健康饮食，吸取大自然知识
中国农业博物馆2017-2019年“种子达人”研学活动：寓教于乐+研学合一
此次活动是中国农业博物馆与中国教育电视台、弘博网跨界合作，以“电视报道+节目花絮制作+博物馆研学”趣味授课的形式，打造的博物馆研学教育“线下+线上”结合的研学活动，是对以往传统“种子达人”教育活动的进一步创新。这种合作模式充分发挥媒体优势，拓展了宣传渠道，配合“游戏化”教学设定，提升了课程体验感，达到了寓教于乐、研学合一的目的，活动受到了孩子和家长们的热情参与和广泛好评。 Continue reading 中国农业博物馆2017-2019年“种子达人”研学活动：寓教于乐+研学合一