6月26日，郑州市生态环境局宣传教育中心组织一批少年儿童及其家长，来到位于黄河岸边的中牟县万滩镇关家村，开展美丽乡村建设研学活动，进一步提升社会公众黄河流域生态保护与生物多样性保护意识。利用两年时间，建成50个美丽乡村精品村，是我市美丽乡村建设的重要任务。22日，我市召开美丽乡村建设调度会，对当前及下步美丽乡村建设进行再部署，明确精品村要尽快做好规划设计、项目评审，3月底前全面开工建设。 Continue reading 郑州：开展美丽乡村建设研学活动，两年拟建50个美丽乡村精品村
长沙市教育局发布 ” 普通中小学校劳动教育状况评价指标 “。该指标是中共中央、国务院于2020年3月颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，国内发布的首个劳动教育评价指标体系。长沙市天心区新港小学举办了农博会暨新港小农人评价体系发布会。新港“小农人”综合评价手册。新港小学创新设计的评价印章。最吸引人眼球的，莫过于首次亮相的新港“小农人”评价体系，为学校特色劳动教育的继续推进奠定了坚实基础 Continue reading 国内发布首个劳动教育评价指标体系，有趣的劳动评价“荣誉墙”
这样的劳动教育让孩子们了解了蚕桑文化、学到了蚕桑知识，还动手创作，内容非常丰富，也很有意义。云龙村蚕桑文化劳动研学之旅，让孩子们回归朴素的田园生活，通过移动课堂、研学基地、劳动体验的方式，认识了云龙村，接受了千年蚕桑文化的熏陶，也在对蚕的精心照料中体会到了劳动之乐，真正有所收获，有所成长，“从书本走向实践 从课内走向课外，这是劳动教育的正确打开方式。” Continue reading 蚕桑主题劳动研学活动案例：弘扬传统文化，感悟养蚕劳动之乐
本文包括A教案《扎染手绢》及其延展课程（B教案）、儿童奇幻故事。A教案中的“奇趣扎染小侦探：揭秘手帕上的魔法图案”活动，是根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我们有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。在活动中，个别孩子起初在设计图稿 Continue reading 幼儿园《奇趣扎染手绢》研学劳动活动教案（含延展课程教案）
休闲农庄主农场主、农旅企业抓紧申报了，乡村旅游网第3批“中小学生乡村研学教育示范基地”推介活动启动，申报时间是，2021年3月1日至8月31日。申报全国中小学生乡村研学教育示范基地的机构，需提供单位宣传图片6-8张、形象宣传视频、单位介绍（包括研学旅游发展概况、发展规划以及所获市级以上荣誉等）。各地级市推荐基地数量原则上不超过3家。 Continue reading 乡村旅游网：第3批“中小学生乡村研学教育示范基地”推介活动
《大纲》将重庆划分为四个主要研学区域，分别为主城核心区、环都市研学圈、渝东南和渝东北研学带。每个区域规划出了研学大主题及子路线。其中，主城核心区共规划出6条路线，围绕山城风貌、红色文化、商贸文化、温泉文化、美食、山水生态展开；环都市圈共规划有11条研学路线，涵盖大足石刻、綦江丹霞地貌恐龙文化、合川钓鱼城等当地核心景点和特色资源。 Continue reading 重庆规划发布30条中小学研学主题路线，优质课程成市场香饽饽
品味农耕文化、乐享田园生活、体验休闲劳作、感知民俗风情……河北省15条休闲农业精品线路脱颖而出。为期5天的网络票选，总投票数超过25万，其中，邯郸市峰峰矿区太行药王谷休闲游线路以43565票高居榜首。石家庄市乡村振兴研学体验游线路入选，排名第四。此次评选出的15条线路既包含了地域特色鲜明、乡土气息浓厚的休闲农业精品线路，也有一些现代农业观光及农耕文化体验线路。 Continue reading 河北15条休闲农业精品线路揭晓！石家庄研学体验游线路入选
寒假期间，疫情防控下，当出省、出境的远行受限时，由各式各样机构就地组织的研学活动充斥着市场。当“研学旅行”成为文化、教育和旅游跨界领域的热词，游而不学、重游轻学等现象仍然十分普遍。在疫情防控常态化的背景下，如何优化研学旅行的市场供给，让研学旅行得以健康可持续发展，真正成为素质教育的重要组成部分？我们试图寻找优化研学旅行市场的“最大公约数”。 Continue reading 广州研学旅行：家长吐槽流于形式，如何游有所乐学有所得？
全面推进布局长三角红色研学旅游发展。根据上海与浙江的建党故事线、安徽与江苏的新四军故事线、三省一市解放战争故事线等特色内容，研究设计研学精品线路、教材与教学方式，让长三角红色研学旅行成为全国著名的研学旅行线路。连日来，威海市文登区实验小学组织学生开展了劳动实践研学活动，并分年级、分赛区、分项目开展全员达标检测及校级劳动小达人的竞选活动。 Continue reading 上海两会布局长三角红色研学旅游，实验小学开展劳动研学实践达标活动
学校和研学基地（营地）是课程开发、实施的主体，学校要和基地（营地）共同研究课程内容、实施方式，积极建构基地（营地）和学校互动模式，以保障研学的实效性。对于大家普遍反映的“学只是走过场”，《办法》也提出基地（营地）与学校要认真研发研学课程，杜绝听讲式、走看式、游戏式、纯技能训练的研学课程，要与学校综合实践活动课程形成互动整体。 Continue reading 面对又热又乱的研学行业现状，长沙市出台了这样的研学实践管理办法
日前，宁波市北仑区教育局印发了《北仑区中小学生研学旅行实施细则》的通知，并编制了“研学旅行在北仑”研学手册，设计了八条富有教育意义的北仑特色研学线路，包括蔚蓝梦想、港通天下、绿色环保、红色印记、农耕野趣、阳光体育、城市工业、青春护航等主题，涵盖北仑区的梅山盐场、港口博物馆、张人亚党章学堂、宁波国际赛道等知名旅游地。 Continue reading 宁波北仑区：为孩子们研学设计八条线路，每学年安排3-4天
案例1：博物馆的角色扮演+任务卡研学课程：近日，一场妙趣横生、别开生面的角色扮演研学活动在中国水利博物馆拉开了帷幕，“治水传奇”博物馆研学课程被萧山区教育局通过线上展示的方式向中小学校广泛推介。春秋拜帖，将园区的研学课程、静态景观、演艺互动、非遗传承、自然生态等内容衔接起来，让游客以通关打卡的游戏形式，在最短的时间内感受更多的春秋文化。 Continue reading 妙趣横生的沉浸式研学课程（案例）：角色扮演，线索，解谜，通关
中小学劳动教育的政策文件出台后，各地方与学校都积极响应，各类以劳动教育为主题的活动与课程百花齐放。而研学活动以其开放的组织形式，体验与研究相结合的课程特色，成为了助力劳动教育落地的坚实阵地。研学旅行不是劳动教育，但完全可以融入到劳动教育之中。要把劳动教育体系建立起来，也就是做到5点：目标树起来、课时定下来、内容选出来、方式方法设计出来、评价做出来。 Continue reading 中小学“劳动教育+研学”双课程融合可行吗？请看看这些实地镜头
在我国，农业研学旅行课程开发仍处于空白阶段，目前研学旅行课程还未大范围走进中小学，缺乏政策的引导和支持，也没有成功的经验可进行借鉴，趣味农业课程和科普农业课程的开发建设相对滞后。然而农业研学课程在学生学习农业知识、体验农耕文化上发挥着关键作用，要积极运用我国充沛的农业资源，开发农业主题研学精品课程，对农业研学旅行的发展有重大作用。 Continue reading 农业研学课程的开发实践案例，农业研学开发意义和价值