东莞印发自然教育基地评定办法，建设自然教育基地时要注意的地方

东莞印发自然教育基地评定办法

东莞市林业局发布首个自然教育基地评定办法，规范市级自然教育基地的认定和管理，每年开展一次申报工作，明确用地条件、选址规模等方面的具体规定，已成功申报多个省级自然教育基地，每年开展自然教育活动超200场，形成自然教育的“东莞模式”。

《评定办法》的出台，进一步规范东莞市级自然教育基地的认定和管理，向外界彰显了东莞不断规范完善自然教育工作、加快构建东莞自然教育体系的鲜明态度和强烈信号。

《评定办法》本着为公众提供高质量自然教育服务宗旨，参照《广东省林业局自然教育基地评定办法（试行）》有关要求，严格规定了东莞市市级自然教育基地申报、评定和监测评价等工作流程及内容，明确各镇街（园区）林业主管部门负责域内自然教育基地申报审查、推荐和相关管理工作。同时明确，东莞市自然教育基地申报工作原则上每年开展一次，并对申报主体、用地条件、选址规模、规划科学、行为条件等方面进行具体规定。

目前，广东省已认定115个省级自然教育基地，这是首次实现21个地市省级自然教育基地全覆盖。接下来，广东省将整合全省各类自然资源、自然保护地、国有林场等场所资源，合理布局自然教育基地，加快推进各地市市级以上自然教育基地的评定工作，构建全面、完善的自然教育场所体系。同时，鼓励更多地市学习借鉴“东莞模式”，进一步规范自然教育基地管理，共同推进全省自然教育工作规范化、高质量发展。

据报道，东莞市是广东省自然教育发展“十四五”规划布局中“珠三角自然教育创新示范区”的重要城市之一。为了推动自然教育事业的发展，该市近年来组织成立了市自然教育联盟，并成功申报了麻涌华阳湖湿地公园、樟木头林场、东莞植物园等7个省级自然教育基地。每年，该市都会开展超过200场的自然教育活动，吸引了大量青少年儿童积极参与，逐步形成了自然教育的“东莞模式”。

建设自然教育基地时要注意的地方

自然教育基地建设需要注重细节和实用性，确保能够满足游客的需求和教育目标。同时，需要不断加强管理和维护，确保自然教育基地的可持续发展。自然教育基地建设需要注意以下几点：

选址：选择具有典型自然生态特征的区域，如湿地、森林、草原等，以便进行生态保护和环境教育。

规划：根据自然教育基地的实际情况，制定详细的规划方案，包括教育目标、教育内容、教育设施、活动安排等方面。

教育设施：建设适合自然教育基地的教育设施，如观察站、观测点、实验室等，以便进行实地观察、实验和研究。

教育活动：根据自然教育基地的教育目标，设计各种教育活动，如讲座、研讨会、实地考察等，以便让游客深入了解自然环境和生态保护。

人员培训：对自然教育基地的工作人员进行专业培训，提高他们的服务能力和专业素质，确保教育活动的顺利进行。

宣传推广：通过各种渠道宣传推广自然教育基地，吸引更多的游客前来参观和学习。可以采取多种方式，如制作宣传册、发布网站信息、开展社交媒体宣传等。

持续改进：对自然教育基地的教育效果进行评估，及时发现问题并采取措施进行改进。可以采取问卷调查、游客反馈等方式，以便不断优化教育活动和设施。