山东推动研学旅行高质量发展，关于基层学校农耕文化的继承传播
近日，2022山东省生态研学研讨会暨省研学旅行创新线路设计大赛现场会在山东东营举办，政府主管部门有关负责人、专家学者、企业代表共同探讨研学旅行高质量发展之路。您在建议中提到农耕文化是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，应让更多学生在学习生活中知农、爱农、学农并保护和传承农耕文化。 Continue reading 山东推动研学旅行高质量发展，关于基层学校农耕文化的继承传播
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陕西以产业融合发展推进乡村振兴，西安以研学产品推进青少年游学
陕西省委省政府出台的《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的实施意见》明确指出，贯通产加销、融合农文旅、对接科工贸，推进乡村产业融合发展……近两年来，文旅融合发展推进乡村振兴在陕北、关中、陕南各地持续绽放活力。由西安市文化和旅游局等联合主办的西安市研学旅行推广活动暨“西安旅游协会·教育研学分会”揭牌仪式举办。 Continue reading 陕西以产业融合发展推进乡村振兴，西安以研学产品推进青少年游学
农博研学,地学研学,品质研学…四川探索研学旅行的经验之谈
近日发布的《2021年四川省乡村旅游年度报告》显示，2021年，四川省乡村旅游总收入3637.43亿元，同比增长15%；乡村旅游接待总人次4.66亿人次，同比增长17%，全省乡村旅游经济整体呈现出恢复性增长的态势。地学研学—漫步四川，寻找地球深处的奥秘”“农博研学—从油菜到菜油”“品质研学—昆虫旅馆长啥样儿，孩子们来告诉你”…… Continue reading 农博研学,地学研学,品质研学…四川探索研学旅行的经验之谈
文旅游部开展研学旅游专项培训，研学旅行指导师纳入国家新职业行列
目前，我国研学旅行行业存在基地评选标准掌握不准、课程体系不健全、研学设备设施落后等问题。近日，文化和旅游部科技教育司通过线上开课方式，开展了研学旅游专项培训。随着我国研学旅行市场发展迅速，对研学旅行指导师提出了现实需求。在近日，人力资源和社会保障部向社会公示了18个新职业信息，其中，研学旅行指导师拟纳入新版国家职业分类大典。 Continue reading 文旅游部开展研学旅游专项培训，研学旅行指导师纳入国家新职业行列
山东山西开展研学旅行创新设计大赛，福州推出好年华聚福州研学活动
山东省精品旅游促进会等单位共同主办的“2022第三届山东省研学旅行创新线路设计大赛和山东省精品旅游文创设计大赛”启动仪式暨新闻发布会在济南野生动物世界举行。山西省首届研学旅行课程设计大赛决赛中，共40个研学课程设计团队进入决赛。决赛环节，经过课程讲解展示、现场答辩、评委点评等环节，评审组专家从课程介绍、课程目标、可行性分析、课程内容、课程实施、安全保障六方面进行现场打分，院校组和社会组各评选出前十个精品课程进行奖励。 Continue reading 山东山西开展研学旅行创新设计大赛，福州推出好年华聚福州研学活动
农业文化遗产集自然,文化遗产与文化景观为一身，如何保护和发展？
农业文化遗产从某种意义下体现了自然遗产、文化遗产和文化景观的综合特点，是一类复合性遗产。需要地方政府组织相关专家和文化学者，认真梳理整合相关的内容，组织编写出农业文化遗产相关的科普读物，在中小学开展劳动教育和研学旅行课程，让这些散发着浓厚土地芬芳的教材走进学生的心田，让农业文化遗产成为中小学生研学旅行的项目。 Continue reading 农业文化遗产集自然,文化遗产与文化景观为一身，如何保护和发展？
湖北神农架获批全国科普教育基地，重庆认定13家市级森林康养基地
湖北神农架国家公园获批命名“十四五”第一批全国科普教育基地。通过长期科普实践，神农架国家公园还荣获“清华大学研究生社会实践地学系一星级基地”“湖北省科普示范基地”“港澳青少年内地游学基地”“湖北省中小学生研学旅行实践教育基地”“湖北省观鸟基地”等一系列奖项。近日，重庆市林业局、重庆市卫生健康委、重庆市民政局联合认定了重庆市首批森林康养基地。 Continue reading 湖北神农架获批全国科普教育基地，重庆认定13家市级森林康养基地
如何保护发展农业文化遗产：建立参入激励机制，以产业促推合理利用
让农业文化遗产活起来，需要充分发挥其在农产品供给、生态保护、文化传承等方面的多种功能，提升其多元价值。保护农业文化遗产，仅仅依靠各种组织、规范远远不够，要想让文化迸发出生机，需要每一位村民的积极参与。还需要地方政府组织相关专家和文化学者，认真梳理整合相关的内容，组织编写出农业文化遗产相关的科普读物，在中小学开展劳动教育和研学旅行课程，让这些散发着浓厚土地芬芳的教材走进学生的心田，让农业文化遗产成为中小学生研学旅行的项目。 Continue reading 如何保护发展农业文化遗产：建立参入激励机制，以产业促推合理利用
贵阳建成首个森林体验教育中心，四川打造山水自然教育课程体系
贵州省林业局召开中德财政合作贵州省森林可持续经营项目总结暨自然教育基地建设会，项目建设过程中引进了德国自然教育理念，中德合作在贵阳长坡岭建成全国省会城市第一个森林体验教育中心 ，发布第一批省级自然教育基地10个，推动贵州省自然教育的发展。以丰富自然资源为依托，眉山片区将“瓦屋四季”主题的自然科普课程，延伸为“生态行、科考汇、小卫士、童年梦、美育家、生存营”六大自然教育主题，设置了4个碧山课程、4个映雪课程、21个特色课程和18个扩充课程。 Continue reading 贵阳建成首个森林体验教育中心，四川打造山水自然教育课程体系
非遗文化进校园：积极探索新方法新途径新技术，让非遗在校园扎根
推进非遗进校园工作，对青少年进行非遗教育，是中华优秀传统文化薪火相传的重要方式。通过积极探索非遗融入校园的新方法、新途径、新技术，让非遗在校园扎下根来。由济南市文化和旅游局主办的“中国梦·非遗行”文化传承系列公益活动走进济南市历下区立德学校。由广东省文化和旅游厅指导，广东省非遗工作站主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动正式公布获奖结果。兰州市少年宫带着“城乡少儿话友谊心手相牵共成长”关爱留守儿童研学活动来到永登县张坪小学，包括泥塑、剪纸、葫芦雕刻、兰州鼓子、 Continue reading 非遗文化进校园：积极探索新方法新途径新技术，让非遗在校园扎根
自然教育内涵意义及发展趋势怎样？自然教育与科普教育有哪些区别？
近年来，自然教育在中国受到广泛关注，自然教育实践在各地蓬勃发展，形成了具有中国新时代特点的全新业态。对“自然教育”的概念，目前尚未有统一的界定。从知识需求来看，自然科普需要以大量的科学知识为载体，使公众形成科学理性的思维方式、行为方式和生活方式；而自然教育则不需要以特别深奥的专业知识为背景，从业者更强调要储备相关领域基础类知识，一次农耕体验、一场自然游戏、一次森林之旅，都是一次自然教育的过程。 Continue reading 自然教育内涵意义及发展趋势怎样？自然教育与科普教育有哪些区别？
北京平谷“菊花村”与贵州麻江菊花园：农旅融合开拓乡村新局面！
大兴庄镇西柏店村位于平谷区西部平原区，距平谷城区8公里，是全国最大的食用菊生产基地。药谷江村菊花园种植面积达600余亩，菊花品种500多个，已建成菊花观赏馆6000平方米。自2017年以来，药谷江村景区菊花园每年9月至11月举办“品菊季”，年均接待游客约60万人次，门票收入达500余万元。菊花园产业集花卉种植、加工厂、销售和农业观光旅游为一体，实现农旅高度融合，带动当地乡村旅游的井喷式发展。 Continue reading 北京平谷“菊花村”与贵州麻江菊花园：农旅融合开拓乡村新局面！
解读中青旅“1+3+N”方案：大力践行乡村研学旅行，助力美丽乡村建设
中青旅发挥自身综合优势，服务巩固拓展乡村振兴成果和接续推进乡村振兴任务，创新提出赋能乡村振兴的“1+3+N”一揽子综合文旅解决方案，即通过提供综合性文旅服务，在产业振兴、人才振兴、文化振兴等方面，围绕“中央厨房+订单农业+优质团餐”、研学旅行、智慧文旅平台、综合文旅服务等多领域助力乡村振兴。截至目前，该方案已在多个地市、县域落地项目合作，得到社会各界的广泛认可。 Continue reading 解读中青旅“1+3+N”方案：大力践行乡村研学旅行，助力美丽乡村建设
劳动教育大热！劳动教育教师从哪里来？如何促进乡村振兴？
近日，教育部网站公布对“关于加大义务制校外劳动教育实践基地建设支持力度的建议”的答复，对劳动教育专兼职教师和临聘人员进行解读。劳动教育成为国家和社会关注的焦点，但劳动教育校外实践需要的基地与课程仍处于空白状态。在农村、做农活，让学生感受传统文化、体验农业生产、体味农村生活，帮助树立艰苦奋斗、勤俭节约的观念，增强团结协作、坚韧勇毅的性格，激发善思博学、朴实进取品质 Continue reading 劳动教育大热！劳动教育教师从哪里来？如何促进乡村振兴？