石家庄市决定在全市开展劳动教育示范学校创建，市教育局将用3年左右时间，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，在全市形成普遍重视劳动教育的氛围。在全市创建100所劳动教育示范学校，带动全市各级各类学校劳动教育深入开展。决定建立“石家庄市家庭教育讲师团”，面向全市招募讲师团成员，指导全市各级各类学校科学有序地开展家庭教育指导服务和有效的家校沟通，促进家校共育。 Continue reading 案例：中小学劳动教育示范学校创建工作的重点内容及创建标准
2021年8月5日，南昌市教育局印发了《南昌市加强新时代中小学劳动教育实施方案》（全文下载地址）。该《南昌实施方案》提出，中小学校要充分利用当地特色资源，开发开设家政、烹饪、非遗传承等劳动实践类拓展课程，中小学劳动教育课平均每周不少于 1 课时，每月确定一天设为劳动日，让学生养成基本劳动习惯。 Continue reading 江西南昌市印发《新时代中小学劳动教育实施方案》，如何理解其重要性？
中小学校要充分利用当地特色资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非遗传承等劳动实践类拓展课程，掌握劳动的基础知识和基本技能，养成基本劳动习惯；劳动教育实施有规划。推荐单位制定区域内劳动教育的政策措施和实施方案，创新不同学段劳动教育的内容、途径和方式，基本建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育工作机制。 Continue reading 江西省出台劳动教育一体化实施方案，开展中小学劳动教育示范区创建遴选
数字农业建设试点项目以县为单位组织实施，由县（市、区）级农业（渔业）局或其下属法人单位作为建设单位牵头申报。试点项目实施主体为区域内具有数字农业建设需求的农民合作社、家庭农场、农业产业化龙头企业等新型经营主体。同时，支持国家农业遥感应用等公益性科研单位开展农业遥感数字农业建设试点。每个数字农业建设试点项目总投资应在2000万元以上 Continue reading 数字农业试点项目申报需要哪些条件？农民合作社与家庭农场可以申报吗？
朴愿博野从一个单一的种植农场，到有机农产品体验、有机餐厅、再切入到乡村旅游休闲游市场，打破了单一的农场运作方式，做到了一二三产有机的结合，从餐厅的消费到C端客户的引流，再到农场的深度体验，农场便实现了，农耕科普＋农作体验＋食育课程＋自然手工的系列活动模式。因此也备受亲子和教育市场的青睐，农场还建设了一所耕语自然学校，开发了丰富的研学课程 Continue reading 这个有机农场4次转型升级，靠亲子科普教育活动提炼出全新盈利模式
截至目前，学校共开发了“三自德育课程”、“心理健康课程”、“劳动素养类课程”等9大类校本课程，88门选修课，仅劳动素养类课程就有《劳动通识课》《校园生活技能课》《校园劳动服务课》《劳动研学课》《校园农庄》《家庭劳动课》《社区劳动与职业体验课》七类子课程。在未来，学校还将把劳动教育和信息技术课结合，开发“物联网”智慧化管理校园农庄 Continue reading 这所中学探索跨学科融合！打造有歌声，有思想，有汗水的劳动教育新样态
近日，记者来到重庆数谷农场，这是一座集观光旅游、采摘、餐饮于一体的智慧田园，凭借满满的科技感和如诗如画的田园风光，收获了众多参观者的心，也成为渝东北地区热门研学旅行地之一。瞄准世界园艺发展前沿的荷兰·番茄工场，以番茄无土栽培技术为核心，通过无限生长型品种选育、智能温室环境控制、水肥智能循环体系为工场注入科技感、艺术范，水灵灵、圆滚滚的番茄缀满枝头。 Continue reading 智慧+农业+研学，这个数谷农场让孩子们直呼“太好玩”！
总的来说，农庄类项目，可尝试向旅游局、县委宣传部或文化部申请，这类农庄一般发展当地的乡村特色民俗、餐饮、文化和特产等。项目要提前立项给政府报告，项目实施过程要汇报，加强政府相关部门沟通，验收工作也做充分，补贴类都是“先建后补，先干后奖”，验收关系到最终补贴是否能最后到账。加强与相关部门的沟通，做好信息畅达，通过这几个方面来展开项目实施工作，提高申报成功率。 Continue reading 快看，补贴来了！2021年农旅企业从哪些渠道申报扶持资金？
农为邦本，本固邦宁，让农业成为有奔头的产业，已成为政府工作的重中之重。大力发展农业产业，离不开政策、资金的支持，今天就给大家分享5类农业项目，是国家重点支持和推进且投入上千万至上亿元资金的大项目。按照要求，到2020年全国要创建300个国家现代农业产业园，目前创建了151个，才完成原定目标的一半任务。所以，基于国家的奖补政策，符合条件的主体要积极参与申报 Continue reading 2021年值得关注的5类农业产业化项目，国家最多补贴1个亿
昨天上午，天寒地冻，定海马岙新青农果蔬专业合作社社长孙舟恩在地里忙活了大半天后，到室内休息。桌上摆着《园艺智慧》和《学农耕读科普实践教程》两本书，旁边的本子上做了笔记。“2”是指定海马岙和干石览区块等省级现代农业园区。马岙的精品果蔬基地和干石览的远洋渔业基地逐渐成型；田园综合体集生态农业、创意农业、农事体验于一体，成为舟山乡村旅游网红打卡地，农旅融合的示范区。 Continue reading 舟山市现代农业展现丰收图景：探索“农业+”做精研学教育基地
12月14日，教育部教材局一级巡视员申继亮在发布会上强调，劳动教育要突出以体力劳动为主。劳动教育到底是什么？对于这个问题，很多人给出不同的答案：到实验室去做两个小时的实验，算不算劳动教育？“从政策设计上来看，我们首先是把劳动的情况，或者劳动教育的结果，学生在这方面的表现，纳入综合素质评价里面。”申继亮说。 Continue reading 中小学劳动教育：是以体力劳动为主吗？会影响中高考总成绩吗？
苏州市生态环境局相关负责人表示，良好的生态本身就蕴含着无穷的价值，能够源源不断创造综合效益，关键在于找准平衡点和着力点。“苏州已经进入了生态环境高水平保护、经济社会高水平发展的新阶段，必须继续坚持绿色发展理念，正确处理人与自然的关系，加强生态环境治理，才能切实提高发展质量，更好满足人民美好生活需要。” Continue reading 苏州：践行绿色发展，打造人与自然和谐共生的新时代“鱼米之乡”
在我国，农业研学旅行课程开发仍处于空白阶段，目前研学旅行课程还未大范围走进中小学，缺乏政策的引导和支持，也没有成功的经验可进行借鉴，趣味农业课程和科普农业课程的开发建设相对滞后。然而农业研学课程在学生学习农业知识、体验农耕文化上发挥着关键作用，要积极运用我国充沛的农业资源，开发农业主题研学精品课程，对农业研学旅行的发展有重大作用。 Continue reading 农业研学课程的开发实践案例，农业研学开发意义和价值
“现摘菜”目的在于实现：采摘零距离、新鲜零损耗、消费零污染。现摘菜蔬菜具解决了传统蔬菜需要冰箱保鲜，在从冰箱拿来后口感不新鲜、容易腐烂、坏菜率高、清洗摘菜麻烦、没有特色等的问题。传统农产品供应链为：菜农种植–菜农采摘–保鲜防腐–一级批发市场-二级批发市场–生鲜超市–餐饮及家庭–食用–剩余保鲜–食用–丢弃，一般从采摘到食用需要2-3天时间。 Continue reading 种植芯应用端打造餐饮+农场+超市的生鲜新零售方式