本月29日从教育部了解到，教育部等十八部门日前联合印发了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，其中提出了要广泛组织中小学生去科学教育场所，开展情景式、体验式的科学实践活动。在实践中，教师应注重对学生进行全面、系统的教育。学校将科技元素融入到劳动教育之中，在培养学生热爱劳动、尊重劳动的精神品质的同时，还提升了学生的劳动技能，拓宽了学生的知识范围。 Continue reading 中小学生：18部门要求加强科学教育！怎样做好与劳动教育的课程融合？
4月22日，中国农业科学院第五届农科开放日暨海淀区“科普之春”活动在国家农业科技创新园正式启动。公众可以在现场体验农业科研工作、观看科技表演秀、打卡农业科普市集，全院各单位在农业科普市集中展出200余种特色农产品。中国农业科学院，直属于国家农业农村部的副部级事业单位，是中央级综合性农业科研机构。中国农业科学院拥有34个直属研究所与9个共建研究所。 Continue reading 中国农科院：启动“科普之春”活动，让社会近距离感受农业科普魅力
农村老龄化问题十分严重，同时还有农产品价格及农民收入低、农村地区教育资源匮乏、环境污染日益严重等难题，另一方面，中国的中小学教育也普遍存在着追求书本考试成绩，严重忽视学生素质教育的怪现象。尽管中国农村与教育问题突出，但是这两个行业融合催生的乡村研学基地则是一个非常诱人的高潜力创业项目。行走在农村创业的路上，你总是在处在一个疑惑圈层之中 Continue reading 乡村研学基地设计：做到这几点，让农村闲置资源实现利益最大化
中国竹藤编艺是一种源远流长的传统手工艺，已有数千年的历史。它是中国农耕文明和手工艺文化的重要组成部分，并成为中国非物质文化遗产的代表之一。竹藤具有自然、朴素的美感，而编织出来的竹藤制品则蕴含着人们对生活的热爱和对自然的崇敬。同时，竹藤编艺也是一种手工艺的传承和发展方式，代表着中华民族的智慧和创造力。 Continue reading 中小学研学劳动课程：非物质文化遗产《竹藤编艺》
种植盆栽果树的品种主要有：苹果、梨、桃、杏、石榴、李、葡萄等，果树盆栽之所以越来越受城市居民欢迎，主要是因为它既可观景又可赏花品果，其次种植和管护比较简单，陶冶人们的情操。当然，最重要的还是这个生意项目的利润也相当不错，不少人都是做这个生意项目而发家致富的。根据自己的资金能力来建设大棚和配套场地设施，商业计划书大纲如下： Continue reading 盆栽果树前景越来越好！如何准备商业计划书及推广销售计划？
专家们认为，利用信息技术可以有效地解决农村中小学师资短缺的问题，如开设网上教室，使县市和乡镇之间的师资资源共享；乡土气息是农村教育不可丢失的背景；在农村学校的教学上，要延伸教育空间，让学生走到社区，走到田间，开发融合乡土元素和符合目标学生特点的乡土课程，比如有的农村小学开设了农场，让学生在农场里开展劳动体验。 Continue reading 培养传统文化薪火传承人，重庆2023拟建35所乡村“复兴少年宫”
新陆村建立了628亩的高标准设施蔬菜种植基地，并将其建成一个集农业种植、休闲采摘、科普教育于一体的综合蔬菜基地，同时也是一个学生研学基地。宝虹家园和新陆村合作共建了一个“小先生”的“共同的花园”，为“小先生制”的发展提供了一个更加广阔的空间。日前，闵行区浦江镇推出了“春日课程”，让孩子们摇身一变成了“小菜农”，学会了如何种“阳台蔬菜”。 Continue reading 乡村振兴示范村新模式：城乡村居联动，共孵N+1菜园，共享研学体验
近日，上海市乡村产业振兴带头人培育“头雁”培训班的“头雁”们在浙江大学华家池畔，与浙江、宁夏、辽宁百余名各省市的“头雁”们分享各自对“三农”产业的真知灼见，让在场观众观摩了一场酣畅淋漓的“头脑风暴”。近日，青浦区朱家角镇的乐稻心田·亲子研学营地组织孩子们舞秆龙、咬龙鳞、务农事，在“村游”的同时体验乡村特有的传统节日民俗。 Continue reading 上海举办乡村产业“头雁”创客交流会，朱家角镇组织传统民俗亲子研学活动
芝麻是一种非常常见的植物，也是一个非常神奇的植物，它在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。我们经常可以在家里的面包、麻糖、芝麻酱中看到它的身影。但是你知道吗？芝麻其实有很多不为人知的秘密呢。首先，让我们从芝麻的种子开始讲起。芝麻的种子非常小，只有几毫米大小。但是，它却蕴含着丰富的营养成分和药用价值。 Continue reading 研学：芝麻是一个非常神奇的植物！药用，油用，食用，工业用…
“ChatGPT”的机器人聊天软件，已经在全世界范围内风靡，它的出现，给了所有人一个巨大的惊喜！所以，各个行业都对 ChatGPT进行了测试，许多人都对这款划时代的技术赞叹不已。ChatGPT能够快速地对各类文字进行快速的处理，并能为读者提供科学、合理的解答。接下来我们将对红薯种植、红薯美食等进行初步的试验，来了解一下 ChatGPT对农作物、农产品的认识。 Continue reading 测试ChatGPT聊天机器人：种植红薯作物，制作红薯美食及红薯的故事
近几年，许多县镇都在尝试建立“村投公司”，比如江西省宜春市，九江市，景德镇市，都曾尝试在县级层面设立村集体经济发展投资公司，探索以村投公司发展壮大农村集体经济的新路劲。我们认为，这将是振兴农村产业、提高农村集体经济的一剂良药。村投公司通过集中农村集体资源，打造专业化的涉农投资平台，可以有效破解农村集体经济发展后劲不足、资源配置单打独斗、产业格局小乱散弱等现实问题。 Continue reading 盘活农村资产资源的“村投公司”来了，面临哪些痛点？如何破解？
2023年中国自然教育会议将在广东举行，以“五彩缤纷，生态文化创意”为主题，是迄今为止在全国范围内第一个以自然教育为主题的国家级设计大赛。现在的孩子们，还没有经历过自然和农耕，所以他们并不知道，大自然到底是怎么回事。比如说自己种的菜，然后自己去收割，这个过程是截然不同的，这就是最基本的自然观。 Continue reading 全国首届自然教育文创设计大赛启动，为什么需要自然教育？
梧州市襟江带湖，依山傍水，生态环境优美。梧州市各中小学利用植树节、“五一”国际劳动节、中国农民丰收节等具有劳动意义的节日，开展劳动教育主题活动，积极开辟校内外劳动实践基地，设立劳动周，开展劳动技能比赛等，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 Continue reading 广西梧州：开辟劳动实践基地，播撒劳动种子，开展劳动技能比赛
蔬菜基地既能使学校的学生、老师吃上“放心菜”，又能在校园饭桌上自给自足，又能为学生创造劳动技能和实践活动的良好条件，使学生热爱农业、热爱劳动、尊重劳动，使学生成为适应时代和农村需要的复合型人才，走出校门就能为社会服务。蔬菜基地的建成，力求体现本学校的“生命教育”与“农耕文化”两大特色。设立蔬菜基地管理工作的专项机构及专兼职人员。 Continue reading 案例：中小学校园蔬菜种植基地简介特色及管理制度