培养传统文化薪火传承人，重庆2023拟建35所乡村“复兴少年宫”
专家们认为，利用信息技术可以有效地解决农村中小学师资短缺的问题，如开设网上教室，使县市和乡镇之间的师资资源共享；乡土气息是农村教育不可丢失的背景；在农村学校的教学上，要延伸教育空间，让学生走到社区，走到田间，开发融合乡土元素和符合目标学生特点的乡土课程，比如有的农村小学开设了农场，让学生在农场里开展劳动体验。 Continue reading 培养传统文化薪火传承人，重庆2023拟建35所乡村“复兴少年宫”
Tag Archives: 乡村学校
中小学与农业大学：如何探索新时代耕读教育模式？
《工作方案》要求，加强耕读教育实践基地建设，支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源，以及农民丰收节、美丽乡村建设等活动，建设一批耕读文化教育实践基地，打造一批劳动教育品牌项目，每学期有计划地安排学生到农村、到林区、到实践基地、到生产一线现场调研考察、实地学习，增强学生服务“三农”和农业农村现代化的使命感和责任感。突出“耕”“读”结合，构建课程教材体系。突出知行合一，强化耕读实践教学。 Continue reading 中小学与农业大学：如何探索新时代耕读教育模式？
农村教育：有哪些可领取的补贴？有哪些困境和变化？
农村教育一直是老百姓比较关注的话题，农村教育也是乡村振兴战略的基础性工程，而城乡教育发展的不平衡不充分矛盾尤为突出，大力发展乡村教育具有现实性和战略性意义。只有明晰乡村教育存在的困境并进行深入分析，才能找到乡村教育振兴的突破口。如何破解乡村教育的困局，走出一条新时代背景下的乡村教育突围之路，不仅是乡村教育发展的迫切需要，也是乡村振兴的战略需要。 Continue reading 农村教育：有哪些可领取的补贴？有哪些困境和变化？
我国乡村教育路在何方？如何留住乡村教育之“根”？
我国乡村教育路在何方，几乎成了“百年之问”。100多年来，不少名家都在关注这个问题并试图寻找解决之道，如何留住乡村教育之“根”？3月31日，国务院新闻办公室举行建设高质量教育体系有关情况的发布会。教育部透露，将启动实施“国家级优秀农村教师定向培养计划”。在近日举办的“做有‘根’的教育”中国乡村教育振兴研讨会上，有关专家、学者及一线教师参与讨论，分享实践做法，也提出了各自的观点。 Continue reading 我国乡村教育路在何方？如何留住乡村教育之“根”？
没有科技馆博物馆，乡村学校科学教育如何突围？这所学校建了一座“百草园”
“黄水小学中草药科普园”远期规划种植400种中草药，目前已经种植本地中药材黄连、三七、半夏、菖蒲等200余种。各种中草药按照采光、地势、水分以及原始乔木位置等情况，合理分布在民族中草药科普园的20余亩地约15000平方米的土地上。科普园上有银杉、柳杉等高大乔木、下有小溪流水，整体采光、水源充足，适合多种中草药混合生长，为学生们提供了一个天然的植物科普乐园。 Continue reading 没有科技馆博物馆，乡村学校科学教育如何突围？这所学校建了一座“百草园”
研学 | 乡村学校开展研学旅行，需要解决这几大难题
在国家素质教育和高考改革的新时代背景下，研学旅行迎来黄金的发展时期，但是研学旅行在国内还属于新兴事物，行业的开展与当地居民的收入水平、教育观念、教育资源都是成正比的，据了解我国有66%的研学旅行和营地教育企业分布在一线城市和新一线城市，其中北京、上海、广州、深圳四个城市最多，占比高达35.11%。 Continue reading 研学 | 乡村学校开展研学旅行，需要解决这几大难题
城区教师犯错“流放农村” ：这也是乡村振兴的措施？
最近，他所在的乡村学校迎来了一名城里老师，而3年前，在一个学期的中途，曾来过3名城里教师。两次都是因为城里老师“组织和参与有偿补课”受处分调来的。这位基层教师跟同事们想不通：为何城里老师违纪犯错就往咱乡村学校调？到乡村任教什么时候成了一种处罚手段？这也是乡村振兴的措施？必须去叫停这种做法，而且要追究地方政府部门的责任。如果纵容这样的行为，实际上就是纵容不重视乡村学校教育的思想。 Continue reading 城区教师犯错“流放农村” ：这也是乡村振兴的措施？