生老病死是人类每个人必须要经历的四个阶段，这是一种不可抗拒的自然规律！在医学角度来说，衰老过程是趋向死亡、不可逆转的自然现象。随着年龄不断增长，人们就会出现衰老的不可避免的衰老现象，也使很多进入这个阶段的人非常发愁，尤其是处于中年后的女性来说，更加害怕衰老的降临，所以我们人类在逐渐变老的路上希望尽量缓慢一些，尽力做到多种养生办法以延缓衰老进程，那么我们说中如何作为，做好延缓衰老的进程呢？ Continue reading 抵抗衰老的八大作为，睡眠只是排第五名，其它的你知道吗？
近日，山西省文化和旅游厅通知开展2023年度山西省乡村文旅带头人支持项目评选推荐工作。山西将评选推荐55个山西省2023年度乡村文化和旅游带头人支持。河南省举办了优秀农耕文化遗产申报工作培训班。张俊杰强调了该省优秀农耕文化遗产的重要性，并提出了具体要求。汪庆华、朱志浩、李晓冰等专家授课，各省辖市和济源示范区的农业农村局科长参加培训。 Continue reading 山西拟评选推荐55个乡村文旅带头人，河南开办农耕文化遗产申报培训班
上年底，国家八部门联合发布《关于推进乡村工匠培育工作的指导意见》（国乡振发〔2022〕16号》。近日，国家乡村振兴局印发《乡村工匠“双百双千”培育工程实施方案》，文号为农乡振发〔2023〕2号。要求今后三年（到2025年底）在全国认定百名乡村工匠大师、设立百个大师传习所，认定千名乡村工匠名师、设立千个名师工作室。按照今年的申报评选计划，每个省份可推荐9-10名乡村工匠名师参加评选（西部省份可增加1-2人）。 Continue reading 如何申报乡村工匠大师？怎样申报非遗传承人？评选标准有哪些？
早在2021年1月28日，贵州省委省政府联合发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，要求重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地；遴选10个劳动教育示范县(市、区)，遴选立项100个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。 Continue reading 贵州强化劳动实践教育场所建设！劳动基地有特色，劳动教师有创新！
重庆市住建部门近年来加大农村建筑工匠和巴渝传统建筑工匠的培育力度，已培训农村建筑工匠1.3万余名和巴渝传统建筑工匠500余名。重庆市在2018年至2020年期间开展农村建筑工匠培训，共有13909人参加培训；湖南省举办了2023年农机化技术推广“田间日”活动，其中包括农业机械展示、全程机械化生产现场演示、试乘试驾体验、有奖问答、农机常见故障排除与维修等活动。 Continue reading 重庆培训农村建筑工匠超1.3万名，湖南举行农机技术推广田间日活动
其中的一些数据十分刺眼，值得关注，例如：2022年全国小学、幼儿园均减少超5000家！幼儿在园人数、小学在校生人数分别减少177.66万人、47.88万人！日前，教育部、中科院及中国科协决定整合相关资源与项目，共同实施全国中小学教师科学素质提升培训，夯实科学教育高质量发展的师资基础。九年义务教育阶段的学生将新增三门课程：书法、编程和军事训练。 Continue reading 幼儿园与小学校：全国总数量锐减，启动科学素质等新课程
第四届甘肃省农业科技成果推介会将于7月17日至19日举行，主题是“强科技赋能产业升级，促转化支撑乡村振兴”。推介会将围绕“牛羊菜果薯药”六大产业，重点推介甘肃省主要农作物育种、种植栽培、草畜产业、农业机械和农产品加工业等方面的科技成果。四川省农业农村厅近日发布了2023年度农业重大技术协同推广计划。该计划旨在围绕主要粮油作物、特色经济作物和畜禽3个方向，在15个产业（环节）联合开展技术推广服务。协同推广团队实行科研技术首席+推广首席“双首席”制 Continue reading 甘肃举办第4届农业科技成果推介会，四川发布15项农业重大技术推广计划
自然教育和科学教育有着密切的关系。自然教育是指通过亲身体验、感受和观察自然现象来培养学生的自然观察、自然探究和自然保护的意识和能力，而科学教育则是指通过系统化的知识传授和实践活动来培养学生的科学思维、科学方法和科学素养。两者相辅相成，共同促进学生全面发展。我们应该挖掘不同学段科学课程、综合实践课程、劳动课程中蕴含的自然教育融合点，将自然教育融入生活实践中 Continue reading 探究新模式：将中小学自然教育过程融入到科学教育之中
乡村工匠是指在乡村地区从事手工艺制作、维修、传承等工作的技艺精湛的人才。近日，浙江与四川的祝福部门先后印发了乡村工匠培育工程实施推进方案。四川拟在“十四五”规划期间，中国将建立起乡村工匠培育、支持、评价、管理体系，认定10000名以上技艺精湛的乡村工匠，设立1000个以上乡村工匠工作站，遴选1000名以上省级乡村工匠名师，设立100个以上名师工作室，培育一支服务乡村振兴的乡村工匠队伍。到2025年，浙江省计划认定100个省级乡村工匠名师工作室、1000个省级乡村工匠名师、10000个市县级乡村工匠，建立完善的乡村工匠培育、支持并推广浙江乡村工匠品牌。 Continue reading 乡村工匠前景：浙江与四川印发乡村工匠培育工程实施推进方案
广州市将建设16个自然教育基地，以大自然为课堂，推进自然教育场馆建设，开发融合岭南生态文化的自然教育精品课程，让人们更好地了解自然、回归自然。2022年暑期开始，陕西省各地迎来自然教育热潮。近年来，陕西依托丰富的自然资源和优美的生态环境，推广具有时代特点、地域特色的自然教育课程，开展自然科普、青少年进森林、自然研学等主题教育活动，着力打造自然教育高质量发展示范省。 Continue reading 广州拟建16个自然教育基地，陕西省各地迎来自然教育热潮
打造元宇宙图书馆，开启全新阅读革命！浙江省嘉兴市图书馆元宇宙阅读体验馆利用VR眼镜和多元科技手段，打造了宇宙大爆炸、冰河世纪、恐龙灭绝等模拟场景，让读者身临其境；在未来世界立体阅读空间中，读者可以看到搜索出的信息词条朝自己靠近；在三维立体借阅室中，智能可视系统生动呈现书中所描述的场景，科技与阅读完美融合，阅读被重新定义了另一种可能。 Continue reading 浙江嘉兴：打造元宇宙图书馆，开启全新阅读革命
上海市建平实验中学的25位初中亲子家庭及老师走进上海城市森林生态国家站科普基地，参加了一场沉浸式森林生态实践活动。在活动中，学生和家长们对湖中水鸟和路边植物产生了浓厚的兴趣。近日，黑龙江省双鸭山市林长办开展了“小手拉大手，森防进校园”“感恩自然，爱护湿地”主题的林长制进学校宣传活动，将林长制、森林防火、湿地保护等林业科普知识送进校园。 Continue reading 上海组织沉浸式森林生态实践活动，双鸭山开展林长制进校园活动
在劳动教育实践中 ，通过举办农具或传统农业劳动工具展示、节庆活动的方式，可以让中小学生直观认知农耕工具，学习农耕知识，感受传统农耕文明的力量以及我国古代劳动人民的智慧。在农耕文化展览馆里，学生们通过介绍和讲解了解了古老的农耕工具，如水车、犁、耙和风车，以及它们的用途和使用方法。农耕工具一般可分为春种传统农具、水利灌溉设备、秋收传统农具、机械化农业设备等。 Continue reading 劳动工具节庆活动：展示农耕工具，传承农耕文化，弘扬劳动精神
本月29日从教育部了解到，教育部等十八部门日前联合印发了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，其中提出了要广泛组织中小学生去科学教育场所，开展情景式、体验式的科学实践活动。在实践中，教师应注重对学生进行全面、系统的教育。学校将科技元素融入到劳动教育之中，在培养学生热爱劳动、尊重劳动的精神品质的同时，还提升了学生的劳动技能，拓宽了学生的知识范围。 Continue reading 中小学生：18部门要求加强科学教育！怎样做好与劳动教育的课程融合？