在沙特利雅得举行的第45届世界遗产大会主题边会上，揭晓了2023年“全球世界遗产教育创新案例奖”，其中四川省荥经县的“守护熊猫回家——大相岭大熊猫野生放归教育实践”获得卓越之星奖。湖北省宜昌市五峰土家族自治县实施“林药蜂”模式，以荒山种植林果或木本药用类经济林木为基础，发展林下经济生态循环系统，包括生态种植、生态养殖和乡村旅游，实现多元产业融合发展。 Continue reading 四川荥经斩获生态教育国际大奖，湖北五峰创新“林药蜂”融合模式
森林康养基地是按照环境优良、服务优质、管理完善、特色鲜明、效益明显的要求建设的进行森林康养的基地，其建设目的是推进森林康养产业发展，满足人民群众对美好健康生活的需要。天柱梅谷国家级森林康养基地是一个典型的案例，政府通过借用“市场之手”实现了“矿山修复+产业发展”。该基地位于青岛市即墨区鳌山卫街道境内的天柱山，那里的山峦起伏，奇石林立，与崂山、鹤山同出一源。天柱梅谷国家级森林康养基地以全生命周期健康管理和身心休养为基础，融合了梅品文化、梅花产业、康养疗愈、生态农业 Continue reading 森林康养基地项目开发的规划要点、实践探索及实践案例
近日，广东省第二批南粤森林人家名单公布，26家单位入选。目前已认定两批南粤森林人家共100家，生态旅游资源价值转换进一步加快，将有效促进森林旅游业高质量发展，让民众共享绿美广东生态建设成果。近日，来自上海金山区蒙山中学的学生们前往鹦鹉洲生态湿地，近距离观鸟识鸟，享受自然野趣。 Continue reading 广东公布第2批南粤森林生态人家名单，上海蒙山中学开启一场“寻鸟之旅”
近日，“春天，在湿地遇见生机”自然教育开放日暨2023广东省自然教育主题宣传活动在佛山市滨河湿地举行，引导市民走进湿地、认识湿地、保护湿地。截至目前，广东共认定省级自然教育基地100个，建设省级特色自然教育径101条，涌现出从事自然教育的专业社会组织超过500家。接下来，广东将继续联动各自然教育基地，为广大青少年朋友带来更多以大自然为师的生态教育实践课 Continue reading 广东：举办湿地自然教育宣传活动，自然体验嘉年华走进中小学校园
2月16日，湖南省壶瓶山国家级自然保护区在壶瓶山镇中心学校举办了2023年“生态教育进校园”活动启动仪式。仪式上颁发了2022年度校园“环保小卫士”奖状，并向获奖学生赠送了由保护区编写的《壶瓶山鱼类图鉴》工具书及宣传画册。近年来，湖北省宜昌市夯实森林资源基础，拓宽“两山”转化通道，发展以核桃为主的经济林等特色产业，培育林业产业龙头企业。 Continue reading 湖南石门县开展生态教育进校园活动，湖北宜昌加快林业特色产业发展
连日来，福建省三明市清流县嵩溪镇塘背村的碳中和示范林内，十几名工人正忙着为春季种植的树苗进行森林抚育。此前，清流县林业局基金站与三明南方水泥有限公司签订合作营造碳中和示范林协议书。7月9日，第三届粤港澳自然教育季在广东珠海淇澳一担杆岛省级自然保护区正式启动，并同步开启自然教育观察大赛，
Continue reading 粤港澳第3届自然教育季正式启动，福建清流县开启碳中和示范林建设
推动研学旅行与乡村振兴融合发展、高质量发展，不是单纯地在乡村地区开展研学活动，也不是简单地在乡村发展中增加研学元素和产品，而是要从“育人”的高度，充分挖掘和展示乡村所蕴含的经济价值、政治价值、社会价值、文化价值和生态价值，跳出单一的旅游思维，促进研学旅行与乡村在经济、生态、文化、治理等方面深度融合。 Continue reading 农旅教融合：推动研学旅行工作与乡村振兴事业同频共振发展
越来越多的农人们开始学习台湾，甚至直接照搬台湾农业模式。然而很多时候，我们“只得其骨不得其神”。农业学台湾，我们究竟要向他们学习什么呢？台湾休闲农业的可取之处究竟有哪些？每个休闲农场的建设都是精心规划，精心设计，精心施工，所有房子建造以及住宿都各具农村建筑的风格特色，并尽量挖掘当地的资源优势，如温泉、草场、溪流、大海、岩石、古树等等。 Continue reading 台湾休闲农业的可取之处有哪些？总结出这19个好经验
全国关注森林活动组委会近日印发《全国三亿青少年进森林研学教育活动方案》，提出加快开发精品课程，开展“绿色中国自然大课堂”等实践活动。据介绍，菰城研学下设自然教育课堂、人文讲堂、农耕课堂、爱国课堂四个板块，将借助道场境内丰富的生态教育、科普教育和文化旅游资源，通过一系列的课程将菰城2200多年的深厚历史进行展现。 Continue reading 我国将开展三亿青少年进森林研学活动，走进自然森林研学课堂
整个农场从游览、学习、实践等不同角度进行课程设置，其内容侧重可持续土壤、水、植物及法律和经济系统的实用设计过程。Zaytuna Farm农场课程不是走“过场”式教学，而是有完整的教学体系，让学员们手脑并用，既能学到专业知识，又能及时进行现场实践。另外，针对永续养殖设计证书(PDC)的课程，将农业、集水、能源、自然建筑、动物系统、水产养殖、经济学和社区发展等 Continue reading 澳洲一个神奇的研学农场：从生态教育,森林野营到循环利用的可持续“生态圈”
乡村的绿色食品、优美环境、民俗风情、劳作方式、生活方式等乡村资源都可能成为吸引城市游客的主要因素，乡村旅游需要有个性、有特色的旅游资源做支撑。乡村振兴战略要把农业打造成产业、让农民这个职业变得有吸引力、让农村这个美丽家园变得越来越好，从整体形象上改变农村面貌，增强农村的吸引力；把乡村振兴战略打造人与自然和谐共生发展的新格局，积极开发观光农业、健康养生、生态教育服务区。 Continue reading 全国乡村旅游（民宿）工作现场会：畅谈乡村旅游与民宿客栈发展经验
教育农场的要义如下：教育农场是农场经营者以农业生产、自然生态、农村生活文化等资源为内涵，对中小学生或一般游客设计体验活动，经由详实的解说服务方式，满足游客知性的需求，完成自然生态教育，同时促进城乡交流的一种休闲农业经营型态。在休闲农业中，“学”又无处不在，比如农业科普、农业生产劳动中渗透出的人们的智慧和勤劳、人与自然的和谐、乡野幽静的学习环境… Continue reading 体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?