农林教育创新发展：改进耕读教育，推动课程改革，建设实践基地
农村缺人才是现实，缺正确的人才政策是问题根源。2022年底，教育部、农业农村部等四部门近日联合出台《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》， 面向新农业、新乡村、新农民、新生态，加快新农科建设，推进高等农林教育创新发展。《意见》要求加强和改进耕读教育，推动课程教学改革，建设实践教学基地 Continue reading 农林教育创新发展：改进耕读教育，推动课程改革，建设实践基地
专题：02.中小学劳动实践研学基地
中小学科普+研学旅行基地设计开发
视频：田间自然教育基地的一次劳动实践活动，劳动工具大揭秘
视频：田间自然教育基地的一次劳动实践活动，劳动工具大揭秘！来自嘉定区的中小学生们体验了收割稻谷的辛苦劳作，既了解农业知识、认识农具，还可以自主选择种植、管理自己想种的农作物，而通过在实验田里翻土、浇水、种植等劳作体验……“十四五”期间将坚持五育融合，打造契合未来发展的“1+N”劳动教育新格局。 Continue reading 视频：田间自然教育基地的一次劳动实践活动，劳动工具大揭秘
以劳树德,以劳增智以劳强体：耕读教育是劳动教育的有效方式
耕读教育是劳动教育的有效方式。耕读教育的关键价值就在于帮助人们树立正确的劳动观念和培养劳动意识。以耕读精神砥砺学生品质，将劳动教育融入课堂、融入实践、融入生活，能够培养学生艰苦奋斗的精神，实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，对加强涉农高校学生的品格教育及培养具有重要意义。 Continue reading 以劳树德,以劳增智以劳强体：耕读教育是劳动教育的有效方式
政策答疑：2022年新实施的农村中小学校学生营养改善计划
2022年11月7日，教育部等七部门印发《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》（教财〔2022〕2号），重点针对一些地方还存在食品安全管理不严格、资金使用管理不规范、供餐质量和水平不高等问题，提出了以提升农村学生营养状况和身体素质为目的的实施内容、供餐管理及采购管理等政策措施。 Continue reading 政策答疑：2022年新实施的农村中小学校学生营养改善计划
杭州富阳区成立研学旅行产业联盟，安阳评选十佳研学实践教育精品课程
近日，由浙江省杭州市富阳区文化和广电旅游体育局主办，杭州（国际）青少年洞桥营地、杭州科技职业技术学院旅游管理学院、少年军（富阳）国防教育训练营地、皓石教育集团承办的富阳区研学旅行产业联盟成立大会在富阳召开。《字见殷商》《学岳飞精神 习岳家拳法》《大道至简 易行天下》等被评选为2022年安阳市十佳研学实践教育精品课程。 Continue reading 杭州富阳区成立研学旅行产业联盟，安阳评选十佳研学实践教育精品课程
视频：劳动课成中小学独立课程，各地多校开展校园劳动实践课
视频：劳动课成中小学独立课程，各省多校开展校内劳动实践课。江南大学‘后勤学校’打造劳动教育实践基地‘小鼋花园’，大家一起来体验‘向往的生活’。省内多所高校纷纷推出种植、木工、扎染、苏绣等劳动实践课，让同学们专注于做好一件事情，用自己的双手去创造价值，收获高质量的快乐 Continue reading 视频：劳动课成中小学独立课程，各地多校开展校园劳动实践课
供销社恢复重建与创新发展，多地打造中小学生劳动教育基地
供销社的恢复与重建，是时代所需，更是实现城乡一体化发展，践行乡村振兴实现共同富裕的有力策略。10月1日，由瓯海区供销社旗下强村公司打造的区学生劳动基地正式开园。6月29日，泉州丰泽区关心下一代工作委员会劳动示范基地授牌仪式，在东海供销社沃土空间“阳台农业”种植展示区举行。市供销社监事会主任厉良中参加开园揭牌仪式。 Continue reading 供销社恢复重建与创新发展，多地打造中小学生劳动教育基地
如何让中小学劳动教育以更有趣更具创新探究的方式打开？
挑水接力、双轮车运粮、泡沫板插秧、剥玉米比拼……在某中学的一场“农耕运动会”上，一系列比赛项目模拟了农作物从播种到丰收的全过程，学生们玩得尽兴也受教良多。“农耕运动会”之妙，在寓教于乐。有别于传统运动会的体能比拼、速度竞技，它将农耕劳动创造性地融入运动之中，形式新颖且内容硬核。这些运动体验高度还原农耕劳作， Continue reading 如何让中小学劳动教育以更有趣更具创新探究的方式打开？
国家青少年自然教育绿色营地：20212年认定6家，2022年认定40家
2022年10月11日，经专家集中评审，国家林业和草原局网站公示了40个单位为拟认定的2022年国家青少年自然教育绿色营地，其中，湖北省大冶市龙凤山生态园与湖北省襄阳市古隆中植物园在列该名单。2021年6月，国家林草局认定了26个单位为国家青少年自然教育绿色营地。为推进三亿青少年进森林研学教育活动，近2年共认定66个自然教育绿色营地。 Continue reading 国家青少年自然教育绿色营地：20212年认定6家，2022年认定40家
海南研学游：是景区也是课堂，是旅游更是教育
当景区遇上研学，会碰撞出什么样的火花？青少年在行走的课堂中能学到什么？如何能实现寓学于游？海南日报记者对此进行了采访。研学不仅是“旅游+”，更是“教育+”。李冬林表示，研学并非走马观花，不是到旅游景点打卡，而要有清晰的目标、主题、内容，还要有成果。该园区将继续深入挖掘研学产品应有的教育意蕴 Continue reading 海南研学游：是景区也是课堂，是旅游更是教育
湖北英山县夏季乡村清凉游精品线路：四季花海景区,童玩谷生态园…
湖北英山县夏季乡村清凉游精品线路：英山四季花海景区、英山童玩谷生态园、英山桃花冲旅游度假区、英山长征精神体验园。英山童玩谷生态园总规划面积1000亩，已建成果蔬种植采摘基地、苗木基地、童玩谷中小学生研学基地、园林餐厅和园茶居民宿五个功能区的农旅综合体。童玩谷生态园是国家AAA级旅游景区、湖北省休闲农业示范点、 Continue reading 湖北英山县夏季乡村清凉游精品线路：四季花海景区,童玩谷生态园…
新华日报：耕读创造性劳动，让“创新力”成为劳动教育的“生命力”
有的学校一味强调考试成绩，劳动课师资不济、课程单调，时常给文化课让路；有的家长自己不重视劳动，孩子耳濡目染也对劳动提不起劲……在这样的氛围里开展劳动教育，“生命力”不够旺盛，起不到应有的育人作用。最为关键的是，各方要以创新展现劳动的魅力，让劳动教育有新意、有乐趣，让正确的劳动观入脑入心。 Continue reading 新华日报：耕读创造性劳动，让“创新力”成为劳动教育的“生命力”
山东推动研学旅行高质量发展，关于基层学校农耕文化的继承传播
近日，2022山东省生态研学研讨会暨省研学旅行创新线路设计大赛现场会在山东东营举办，政府主管部门有关负责人、专家学者、企业代表共同探讨研学旅行高质量发展之路。您在建议中提到农耕文化是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，应让更多学生在学习生活中知农、爱农、学农并保护和传承农耕文化。 Continue reading 山东推动研学旅行高质量发展，关于基层学校农耕文化的继承传播
校园农场：开垦农场时土壤如何消毒？怎样改良培肥变成熟土？
学校内的土壤，因为大多经过了建筑施工的扰动，也未经过农民的耕种活动，所以校园内土壤多为“生土”，不适合种植农作物也不利于作物生长，需要进行适当的消毒及改土培以熟化土壤。生土，就是没有经过治理、未经耕种熟化、不适于耕作的土壤。熟土，就是被人类人开垦、熟化而适合耕种的土壤，熟土有利于各种作物的生长。 Continue reading 校园农场：开垦农场时土壤如何消毒？怎样改良培肥变成熟土？