介绍一种奇特的带娃方式:有创意有乐趣,还有科学启蒙教育价值!

本文隶属:03.亲子农业开发专题(第88/182篇)

一次偶然的机会,我偶然了解到小学生就已经开始上科学课了,一番查询之后,而更令我惊讶的是教育部早就明文规定,从2017年9月1日秋季开学起,全国小学一年级新生的课表上,出现了一门全新的必修课程:《科学》。换言之,幼小衔接,除了语文、数学、英语的启蒙之外,至少还要加入科学启蒙。

介绍一种奇特的带娃方式:有创意有乐趣,还有科学启蒙教育价值!

也许你很好奇:“不会吧,还在上幼儿园呢!这么小就要培养科学家吗?我可不指望我的孩子未来能成为大科学家呢!中国人太多,有一点能力找个像样的工作就可以了!”

其实,学龄前的科学启蒙在国外发达国家是非常主流的启蒙教育之一。科学启蒙并不是为了让孩子专注于高科技问题,而是培养孩子的科学思维和运用科学解决问题的能力。

因此,在科技日新月异的新时代,培养孩子的科学思维是非常有必要的,在《美国国家科学教育标准》里非常明确的指出科学思维的三要素:事实依据、逻辑关系、审辨性思维。

另一方面,父母和孩子一起动手做亲子科学小实验,也是一种非常好的带娃方式,有创意,有乐趣,还有科教科学启蒙价值!为什么这样说呢?我们简要的阐述如下5点:

介绍一种奇特的带娃方式:有创意有乐趣,还有科学启蒙教育价值!

1、激发学习兴趣

好玩、有趣的科学实验具有体验性强、创新性、实用性的特点,可以激发孩子的学习兴趣,使孩子主动地去探索和思考,丰富孩子的科学知识经验和情感体验。

2、培养动手能力

每个科学实验都是需要动手来做的,不是纯知识,也不用记公式,做了就懂。比如看到我文章的图片,会思考自己如何动手做出来,并且即使做出来,有成功也会有失败。成功了固然可喜,失败了也会寻找原因。

3、培养动脑能力

在做的过程中会有思考的过程,在大人看来非常简单的实验,小朋友们还会做失败,为什么呢?那是因为大人多多少少都是有些基本常识的,小孩子可能是第一次见,第一次做,失败是非常正常的。在不断走向成功的过程中,会有很多思考过程,都是一点一滴尝试摸索出来的。

介绍一种奇特的带娃方式:有创意有乐趣,还有科学启蒙教育价值!

4、培养思维能力

同样一个实验,孩子做出来的步骤肯定不一样。在做的过程中,他们会不断思索不同的做法,这个就是举一反三的思维方式。反而大人们做的时候却中规中矩,没啥大的创新。

经过科学家研究证实,3-10岁这个阶段,不仅是孩子智力的高发期,更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。我们都说“江山易改、本性难移”,一个人的思维和习惯是从小养成的,而一旦养成,孩子将终生受益,让他们今后的学习工作更有效率,头脑更加灵活,能像领袖们一样去分析问题和解决问题。

5、可以作为学校课程的补充,提高孩子的综合能力

学校是纯知识灌输,然后拿考试来检验吸收消化情况,最终培养了一大批考试机器、哑巴英语。既然学校不开设科学课,作为家长也应该自己努力一点,让孩子做做科学小实验,算是给孩子开开小灶。

介绍一种奇特的带娃方式:有创意有乐趣,还有科学启蒙教育价值!

既然亲子科学小实验是孩子最好的益智玩具,那么,我们家长会心生疑问:应该找一些什么样的小实验做呢?实验材料好找吗?需要花钱吗?

其实,幼儿阶段的小孩是天生的科学家,因为这个阶段的幼儿,好奇心特别特别强大!科学实验材料无处不在,生活中的很多废旧物品就可以利用,你的实验就像过家家一样,在厨房、在客厅,才野外,用瓜果蔬菜等生活所见的东西都可以。我们是在做科学启蒙,不是需要真正的实验室、烧杯…….

至于怎么动手操作玩亲子科学实验,可以加一下 虫洞研学馆的公众号,里面会有很多视频及图文信息介绍科学小实验,让你的孩子高起点踏上素质教育之路!

介绍一种奇特的带娃方式:有创意有乐趣,还有科学启蒙教育价值!

小小科学家训练营-动手小实验课程:科学小实验系列课程!

幼儿园科学兴趣班:动手做实验!动脑玩科学!玩学融一体!

科学闯关游戏馆:“森临其境”生日派对-儿童科学闯关游戏!