嵩明县:以“我种我护我收获”为主线,创建6个校外劳动教育实践基地

本文隶属:中小学劳动教育政策(第83/125篇)

嵩明县,隶属云南昆明市,位于云南中部,地处昆明市东北部,为昆明市辖近郊县,距昆明43公里。嵩明县素有“滇中粮仓”、“花灯之乡”、“龙狮之乡”美誉。2019年12月31日,嵩明县入选全国农村创新创业典型县。嵩明县地处松花坝水源保护区,属典型的农业县,经济基础较为薄弱,给教育发展带来很大困难。大力实施“科教兴嵩,教育立县”的战略目标。嵩明有省市县三级文物保护单位29个,省市县三级非物质文化遗产保护项目25项,民间艺术风格独异,素有“花灯之乡”、“龙狮之乡”的美誉。

据《嵩明县教育设施布局布点规划》,嵩明县域范围内共规划284所学校,共规划班级数为4846班。具体来看,学校配置方面,到2035年在县域范围内共规划284所学校,其中布局幼儿园164所,完全小学82所,初级中学17所,高级中学9所,九年一贯制学校8所,十二年一贯制学校1所、完全中学2所,特殊教育学校1所。 班级数配置方面,共规划班级数为4846班。

嵩明县积极探索“双线并行 花开山乡”劳动教育机制,先后建立了6个县级校外劳动教育实践基地。同时,各学校还顺应春耕秋收,联合村、社区,打造“我种我护我收获”劳动教育主线,先后开展了插秧班、玉米班、葵花班等农业种植班,让学生走进田间地头,找到劳动的乐趣,树立正确的劳动观。

嵩明县:以“我种我护我收获”为主线,创建6个校外劳动教育实践基地

【昆明日报-掌上春城】5月17日,正值初夏农耕时节,位于嵩明县嵩阳街道办事处山脚社区麦冲村,迎来嵩阳一中八年级的200多名“小农夫”,“小农夫”通过参与下地插旱秧活动,亲身体验农耕的辛苦与乐趣。

雨后的麦冲村,田间颇为泥泞,但这丝毫没有影响到“小农夫”插秧的热情,嵩阳一中200多名学生,一早就在农田里忙碌起来。活动现场,专业人员详细介绍插旱秧的方法及注意事项后,“小农夫”开始卷起裤腿、撸起袖子体验插旱秧。

在旱地里插秧,比在水田插秧更复杂。插旱秧要先平土、开沟、覆膜,再用竹竿“挖塘”。挖好塘后,把近10厘米长的秧苗放到塘里栽好,还要在秧苗周围地膜上均匀覆土,一株秧苗才算完成移栽。“小农夫”手拿嫩绿的秧苗,弯着腰把一株株秧苗插进地里,虽然身上沾满泥土,“小农夫”仍然兴致不减,忙得不亦乐乎。嵩阳一中八年级(426)班的陈奕潞说,她之前很少做农活,通过体验插旱秧,让她知道粮食来之不易,今后吃饭一定要做到“光盘行动”。

“各位同学,你们种的是粮食,插秧时你骗秧苗一次,秧苗就会骗你一季。”在农田里,嵩阳街道办事处山脚社区党总支书记李新龙,在指导学生们插旱秧时,还不忘告诫他们要认真、细心。

李新龙说,为了让嵩阳的学生体验农耕劳动,感受乡村魅力,在嵩明县教育体育局、嵩阳街道办事处、山脚社区、麦冲村等部门工作人员努力下,嵩阳一中校外劳动教育实践基地在麦冲村挂牌。今后,社区将派出专业人员,指导学生种植农作物,引导学生树立正确的劳动观。

嵩明县:以“我种我护我收获”为主线,创建6个校外劳动教育实践基地

当天下午,在位于嵩明县小街镇的云南省花卉示范园区,昆明花仙子园林绿化工程有限公司总经理张京宏,看着来自小街镇嘉玲小学、本纳克小学、东屯小学的上百名六年级的学生,在工作人员指导下挖地、除草、修剪盆景,他露出了笑容。张京宏说,能为学生们提供劳动教育实践基地,特别是看着朝气蓬勃的“小农夫”劳动场景,他很开心。

当天,小街镇福甸小学六年级的学生,在老师带领下,拿着铲子,在学校的花坛里种下上百株百日菊。六年级(甲)班刘洁说,她快小学毕业了,为留下纪念,六年级的同学在学校种植百日菊,希望9月开学季,让同学看到花满校园。

从课堂到田间,从书本到实践,在开展劳动实践活动过程中,不仅能让学生学到农耕文化知识,还能让他们切身感受到劳动本身的价值,真正体会到“一粥一饭,来之不易”。

嵩明县根据学生年龄不同,开展家务劳动、校内劳动、生产服务等劳动实践。县教育体育局党组副书记、副局长徐金凤介绍,为让学生德智体美劳全面发展,嵩明县积极探索“双线并行 花开山乡”劳动教育机制,现已在嵩阳、小街、杨林等地,建立了6个县级校外劳动教育实践基地。同时,各学校还顺应春耕秋收,联合村、社区,打造“我种我护我收获”劳动教育主线,先后开展了插秧班、玉米班、葵花班等农业种植班,让学生走进田间地头,找到劳动的乐趣,树立正确的劳动观。