十堰市教育局发布劳动教育实施方案及劳动清单,中小学每学年设立劳动周

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本文隶属:02.中小学劳动实践研学基地(第318/328篇)

十堰市位于湖北省西北部,地处秦巴山区东部、汉江中上游地区。2019年末,全市常住人口339.8万人。2019全年,全市学前教育在园幼儿113890人。普通小学招生81840人,在校生361277人。初中招生39512人,在校生112375人。普通高中招生19395人,在校生52808人。中等职业教育招生10409人,在校生25749人。2017年,十堰市被评为美丽山水城市及中国十佳魅力城市,2018年列为第二批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地,2019年列为第三批国家生态文明建设示范市县,2021年列入中国地级市百强品牌城市。

十堰市教育局发布劳动教育实施方案及劳动清单,中小学每学年设立劳动周

【秦楚网讯(十堰晚报)文、图/记者 张贞林 报道】近日,市教育局发布《关于进 一步加强中小学(幼儿园)劳动教育的通知》(以下简称《通知》),为了培养正确的劳动观念,我市将劳动教育纳入中小学必修课,每周不少 于1课时,促进学生德智体美劳全面发展。对于关心的一些问题,记者进行了采访。

劳动教育纳入必修课程

中小学劳动教育课每周不少于1课时,职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。中小学每学年设立劳动周,或每月设立劳动日,可在学年内或寒暑假自主安排,以集体劳动为主。

教育内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动乐趣,知道人人都要劳动。

小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成,让学生做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加校内外公益劳动,学会与他人合作劳动,体会到劳动光荣。

初中要注重围绕增加劳动知识、技能,加强家政学习,开展社区服务,适当参加生产劳动,使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

普通高中要注重围绕丰富职业体验,开展服务性劳动、参加生产劳动,使学生熟练掌握一定劳动技能,理解劳动创造价值,具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

中等职业学校重点是结合专业人才培养,增强学生职业荣誉感,提高职业技能水平,培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

十堰市教育局发布劳动教育实施方案及劳动清单,中小学每学年设立劳动周

校内劳动教育与主课不冲突

《通知》要求,学校要开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间。

中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间,小学一至二年级不少于2小时,其他年级不少于3小时,职业院校要明确生活中的劳动事项和时间,纳入学生日常管理工作。

各校要将校外劳动纳入学校教育工作计划,组织学生开展公益劳动、志愿服务、学工学农、专业服务等。鼓励学生从事家务劳动,针对学生年龄特点和个性差异,培养学生掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会1至2项生活技能。学校可布置适量的劳动家庭作业,鼓励学生参加各种社会劳动。

将劳动素养作为学生综合素质评价的重要内容,指导学生如实记录劳动教育情况,选择代表性的写实记录,纳入综合素质档案,并将结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据。

十堰市教育局发布劳动教育实施方案及劳动清单,中小学每学年设立劳动周

各学段学生咋劳动?这份清单来指引

市教育局发布了《中小学校劳动教育清单参考项目(试行)》,项目包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3个方面,为全市中小学生提供可参考的劳动教育指南。

小学低段

日常生活劳动项目有:能清洗红领巾、袜子等小件个人衣物,学会叠衣服、被子;能独立完成个人盥洗;能进行简单的家庭清扫和垃圾分类;会清洗水果蔬菜;饭前帮助家人摆放筷子、凳子,饭后协助清理餐桌;学习正确使用简单的电器等,清楚用电安全;能独立完成课桌整理、书包整理;能照顾身边的动植物;主动维护教室、校园环境卫生等,学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗,在老师的指导下做好值日生的工作。

生产劳动项目有:初步学会利用扎、结、剪、折、粘贴等小技能, 进 行简单的创意手工制作等;认识一些常见的农作物和动植物,参与感兴趣的种植养殖活动;认识小铲子、小钉耙等简单工具。

服务性劳动项目有:有志愿服务意识,乐意帮助他人;爱护花草树木及标语标牌;自觉维护公共卫生,将垃圾倒入垃圾桶等。

小学中高段

日常生活劳动项目有:会洗衣服、鞋子、书包等小件衣物;会收纳学习用品,合理摆放学习用品;学会合理收纳衣物,保持衣柜整洁;饭前协助盛饭端菜,饭后一起清理餐桌、学习洗碗筷;学会使用洗衣机、电饭锅等日常家用电器,安全用电;每学期学习1-2件拿手菜或面食的制作;能主动参与日常家庭清洁,能协助父母照顾家长老人和幼小弟妹等。

生产劳动项目有:学习简单的手工制作,比如纸艺、陶艺、插花等;参与校园绿化,养护学校花草树木,爱护校园;学习使用常用的劳动工具,爱惜劳动工具;初步体验种植、养殖等简单的生产劳动,学会浇水、施肥等简单技术。

服务性劳动项目有:能力所能及帮助他人;积极体验学校劳动岗位,定期参与志愿活动、社会实践活动;参与学校大型活动服务;适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动,增强公共服务意识。

初中

日常生活劳动项目有:坚持每天对自己的房间进行整理;能独立洗、晒、理自己的衣物;每学期学习掌握2-3样拿手菜或面点的制作;尝试家用器具、家具、电器的简单修理;学会简单的针线活,能自己钉扣子、缝补衣物;学会接待来客,能照顾家长老人和幼小弟妹。

生产劳动项目有:适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程;学会使用基本的劳动工具,参与花果、蔬菜种植、养殖等生产活动。

服务性劳动项目有:有较强的志愿服务意识,积极帮助别人解决困难;协助策划校园活动,参与学校大型活动服务;积极参加交通秩序维护以及助残、敬老、扶弱等志愿服务和公益活动;到合适的岗位 进 行初步的职业体验,形成初步的生涯规划意识。

普通高中和职业高中

日常生活劳动项目有:能换洗被褥、窗帘等较大的日用家纺,会做简单的家常餐;每学期掌握2-3样拿手菜及面点的制作;熟悉安全用电、节约用电常识,掌握常用家用电器的使用与保养方法,能维修日常生活小电器等。

在生产劳动项目方面,普通高中的内容为统筹劳动教育与通用技术课程相关内容,能利用已具备的技术素养设计制作创意作品;从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中,自主选择1-2项生产劳动。职业高中的内容为依托实习实训,参与真实的生产劳动。

在服务性劳动项目方面,普通高中的内容为策划校内重要活动,承担学校大型活动志愿服务;节假日积极参加社会实践活动;积极参加大型赛事、社区建设、环境保护、交通秩序维护以及助残、敬老、扶弱等公益活动。职业高中的内容为定期参与校内外公益服务性劳动,做好校园环境秩序维护,运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务,培育社会公德;依托实习实训,参与真实的服务性劳动。

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