幼儿园小班科学活动教案《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》含延伸课

本文隶属:幼儿园教学方案(第58/119篇)

本文包括A教案《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》及其延伸课程“B教案”,另外提供了教学配套的儿童奇幻故事(融合相关知识),其内容均围绕“水溶液的味觉嗅觉感知”相关的知识点。如需本教案完整内容,请联系手机13018076663的微信号。

A教案《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》,是适用于幼儿园小班科学活动的很好的学习方法,可以让孩子们在小课堂上进行科学知识的学习,可以用不同的感觉去感受,去分辨水,去感受去探索,去获得成功。在A教案基础新设计的延伸新课程《魔法厨房的秘密》及《彩虹雨滴的旅行》,其主题内容及学习目的与《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》相似,也充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平,使用的材料都是日常生活中容易获取的,既经济又实用。通过游戏和活动,幼儿在玩乐中学习,提高了学习的趣味性、互动性和创新性。

幼儿园小班科学活动教案《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》含延伸课

A教案简介《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》

幼儿园小班进行了一项科学活动,通过观察、闻味和品尝,让孩子们辨别哪杯是纯净水。活动中使用了清水、盐水和酱油,引导孩子们感知水的特性,强调纯净水的重要性。活动目标在于培养孩子们的感官认知和探索精神,让他们在体验中学习和成长。整体而言,活动取得了良好的效果,但也存在一些管理上的问题,需要改进。

活动目的:
活动的核心目标是利用孩子们的感官(特别是嗅觉和味觉)来辨识和区分不同的液体,特别是纯净水。通过这个过程,孩子们可以学习到观察和实验的基本方法,同时也能了解到纯净水的特性。

幼儿园小班科学活动教案《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》含延伸课

活动材料:
活动中使用了清水、盐水、白醋和酱油四种不同的液体。这些液体分别装在透明的杯子里,以便孩子们可以清楚地看到它们的颜色和透明度。此外,还准备了一些小勺子,供孩子们在尝试味道时使用。

活动过程:
观察:老师首先引导孩子们观察四个杯子里的液体,注意它们的颜色和透明度。
嗅闻:接着,老师让孩子们闻闻每个杯子里的液体,注意它们的气味。
品尝:然后,老师让孩子们逐个尝试每个杯子里的液体,注意它们的味道和口感。
总结:最后,老师引导孩子们总结出纯净水的特性,即颜色和味道都很清淡,并且不含任何杂质。

活动延伸:
活动结束后,老师鼓励孩子们将所学的知识应用到日常生活中,比如在家里喝水时,可以尝试用同样的方法来辨识纯净水。

教学总结:
这段文字的最后部分是对这次教学活动的总结。老师认为这次活动很成功,孩子们通过观察和实验,成功地辨识出了纯净水。同时,老师也提到了一些需要改进的地方,比如对课堂纪律的管理和对教学过程的熟练程度。

总的来说,这次幼儿园小班的科学活动是一次有趣且富有教育意义的活动,它不仅帮助孩子们了解了纯净水的特性,还培养了他们的观察力和实验能力。

幼儿园小班科学活动教案《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》

B教案介绍(基于原教案的延伸课程)

以下延伸新课程设计上,主题内容及学习目的与《尝一尝,嗅一嗅,辨别哪杯才是纯净水》相似,也充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平,使用的材料都是日常生活中容易获取的,既经济又实用。通过游戏和活动,幼儿在玩乐中学习,提高了学习的趣味性、互动性和创新性。

延伸课程一:《魔法厨房的秘密》

课程名称:魔法厨房的秘密——奇妙调味料探险
主要材料准备:蜂蜜水、柠檬水、未加糖的豆浆、原味酸奶(均装于透明小瓶中),小勺子,魔法帽造型的品尝杯,彩色标签纸。
课程内容特点:
引导幼儿变身小小魔法师,探索魔法厨房里的“神秘药水”,通过视觉、嗅觉、味觉全方位感受不同液体(调味料)的特性。
活动开始,老师介绍每一种“魔法药水”的来源与作用,如“甜密之泉”(蜂蜜水)、“酸溜溜森林”(柠檬水)、“白雾谷豆浆”(未加糖的豆浆)、“乳香平原”(原味酸奶)。
幼儿分组,每组配备一套调味料小瓶和魔法帽品尝杯,依次进行“视觉魔法”(观察颜色与透明度)、“嗅觉咒语”(闻气味)、“味蕾唤醒术”(小口品尝)。
讨论环节,幼儿分享自己的发现,如哪一瓶是“最甜的魔法”、“最酸的惊喜”,并尝试用彩色标签纸为每种调味料制作个性化标识。
教育意义在于通过趣味的角色扮演,激发幼儿对食物特性的探索兴趣,同时学习如何安全、卫生地品尝未知物品,培养基本的食品认知能力。

延伸课程二:《彩虹雨滴的旅行》

课程名称:彩虹雨滴的旅行——水的变形记
主要材料准备:冰块、温水、热水、彩色食用色素(红、黄、蓝)、透明塑料杯、滴管、白色托盘。
课程内容特点:
故事导入,讲述彩虹雨滴从天空降落,经历了冰凉的雪山(冰块)、温暖的河流(温水)、沸腾的温泉(热水)的奇幻旅程。
实验环节一:“雨滴的融化”——观察并用手触摸冰块,感受温度差异,讨论冰块如何变成水。
实验环节二:“雨滴变色魔法”——使用滴管在温水中滴入不同颜色的食用色素,观察色彩在水中的扩散,讲解水的溶解特性。
实验环节三:“雨滴的冷热舞”——对比观察热水与冷水(含颜色)在白色托盘上的融合过程,探讨温度对水的影响。
通过故事情境与动手实验结合,幼儿不仅能直观理解水的三态变化,还能在色彩变化中感受科学的美妙,激发对自然现象的好奇心和探索欲。

C儿童科幻故事(课程补充配套)

这个故事以一种奇幻的方式,通过潜水艇的冒险,让小朋友们用感官去探索和学习。语言生动有趣,情节简单易懂,同时确保了科学知识的准确性。故事中的互动和探索鼓励小朋友们积极思考,体验学习的乐趣,同时也强调了纯净水对健康的重要性。

故事片段:

在一个阳光灿烂的下午,幼儿园小班的小朋友们围坐在老师身边,听老师讲述着关于水的奇妙故事。突然,操场上出现了一艘闪着光芒的潜水艇,它的门缓缓打开,老师带着小朋友们走了进去。

老师: “小朋友们,今天我们要乘坐这艘潜水艇去探索水的秘密!” …………

在潜水艇的屏幕上,小朋友们看到了纯净水对人体健康的重要性,它帮助我们解渴,维持身体的水分平衡。

老师: “纯净水是我们的好朋友,它对我们的身体非常重要。我们每天都要喝足够的水来保持健康哦!”