本文隶属:幼儿园教学方案(第14/155篇)
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幼儿园专用活动室是独立于班级活动室之外的公共环境和空间,是幼儿园重要的课程资源,是激发孩子们各类兴趣爱好的操作、互动、探究空间。
走访过不少幼儿园,发现每个园所的专用活动室都各有特色,可以说是非常惊艳了。
这次我整理了我们走访过的全国几所幼儿园的专用活动室,看完绝对让你惊叹无比!
幼儿阅读活动室
创建目的
幼儿阅读室是为幼儿提供各类图书、支持幼儿开展早期阅读及与阅读相关的表达表现活动的专用场所,也是实施早期阅读特色课程的载体之一。阅读室的借阅系统还为家长和幼儿提供绘本借阅的服务,使图书资源得以共享,为推进亲子阅读提供了条件。
在上海市虹口区东余杭路幼儿园有一间静谧的阅读室。
拍摄于上海市虹口区东余杭路幼儿园
在每张阅读桌台的桌角上粘贴着孩子自己画得图书馆规则:哪里借哪里还;书籍坏了要送去维修;读书时不要大声说话……
窗户旁散布着懒人沙发,不用规范孩子应该怎么阅读,歪歪躺躺也可以,坐在地板上也可以。
墙上的文字故意模仿书籍横躺的形状,让环境更有图书馆的意味。
书架上粘贴着孩子自制的数字标签,归还图书时方便寻找。
在墙上有一处叫做“悦读心情”的布置,记录每一次孩子读完书后的心情。不仅仅给予孩子一个安静阅读的舒适环境,更关注孩子阅读后的心情如何。
阅读室的里间是一件绘本涂鸦房,读书空间也可以如此私密,可以想象到孩子会多喜欢在这里阅读了。
幼儿美术活动室
创建目的
通过创设具有教育性,富有艺术感,激活创造力的环境,引导幼儿感知与欣赏多种美术作品及形式,运用多种材料进行想象创作,获得多样化表达的经验。
在上海市静安区华山美术幼儿园,美工室不仅材料齐全,玩法新颖,而且老师们都经过专业美工教学培训,能让孩子们的创意灵感在这里最大限度地发挥。
拍摄于上海市静安区华山美术幼儿园
整个美工室被分成几个不同的区域,便于孩子们体验各类艺术表现形式。
▲玻璃材质的涂鸦墙,孩子容易画也容易擦。
▲美术活动材料根据幼儿的经验成长,从平面到立体
▲材料逐渐丰富 画笔由粗变细
▲高于孩子视线摆放的都是老师的作品
在美工区的一角,我发现了一处作品暂存区,大班的孩子可以把未完成的作品暂存在这里,非常有利于培养孩子的坚持性与持续探索。
▲孩子们完成的作品
这面小小的墙上可以用来干什么?聪明的老师们把这里布置为作品展示墙(麻绳装饰不仅美观而且可以起到防撞作用)
幼儿美工活动室
创建目的
通过让幼儿与环境、材料、同伴的充分互动,丰富其有关美术的感受与经验,发展其创造力、想象力和自主表达能力。在动手、创作、描绘的过程中,幼儿的神经与肌肉得到很好的发展,从而促进其大脑发展,同时通过创作活动,为幼儿一生的审美务实基础
四川省直属机关东府幼儿园老师们认为,现今生活的富足让许多家庭里似乎都不太常见到针线,孩子们更是没有机会去接触。所以特意打造了这间幼儿园里的“布艺室”,让孩子们过足了设计师的瘾。
拍摄于四川省直属机关东府幼儿园
在”布艺室”里用大大小小的纽扣、碎布让孩子发挥天马行空的想象力的同时,也锻炼了孩子们的精细动作能力。
孩子们在布艺室认真专注的模样,还真有点设计师的感觉。别看他们看似没有任何设计图纸的剪裁,询问他们的设计初衷,孩子们一个个兴奋地都可以娓娓道来。
艺术领域中的审美教育虽然并不能让所有人成为艺术家,但审美的作用是让每个人成为自己的生活艺术家,使自己的生活更美好。
“线绳铺”在没有孩子身影时,只看到颜色齐全的绳线被安静放在固定的位置上,可当孩子们在这里游戏时,你会发现线的玩法数不胜数,五彩圣诞树、瓶子被穿上了漂亮的花毛衣,彩虹盘杯垫…等等。
儿童的手工活动是靠手的技能和使用简单的工具,对材料进行加工成型的一种造型活动。通过这样的活动,对于发展儿童双手动作的精准性、灵活性和实际操作能力,培养儿童的耐心细致的做事态度有重要的意义。
幼儿木工操作活动室
创建目的
通过让孩子在玩耍中学会木工拼贴等基本技能,培养创新精神和专注能力。让孩子初步感受木工乐趣。结合传统文化,艺术审美,培养孩子木艺创作手感,丰富孩子的感性与理性经验,学会切割、锯木等操作技能,提升动手和创造能力。
在四川省直属机关东府幼儿园的木作坊——看见大小不一的圆木桩整整齐齐地放在桌子上,有已经制作完成的木制小摆件、还有未完成的木料,就连刨出来的木屑也被整整齐齐地摆放在盒子里,整个屋子充满了淡淡的木香味。
依墙打造的格子柜里摆放着木工制作要用到的扳手、钳子、钉锤以及保护孩子的安全手套,孩子们像小木匠一样去打磨属于自己的作品。
孩子们娴熟地使用各种工具、锯木头、钉钉子、打磨木块,俨然是一位工匠技艺高超的技师。
幼儿科学探究室
创建目的
给幼儿自由、开放的科学探索空间,有助于幼儿自主性、独立性和创造精神的培养;科学探究室内丰富的探究类玩具、材料和工具引导幼儿感知操作,亲历探索过程,获得粗浅的科学经验和初步的探究能力。
上海市浦东新区蒲公英幼儿园的老师们认为,在传统教学中,经常会出现孩子对老师所讲的不感兴趣、不理不睬,那么应该如何激发孩子的兴趣,让他们在自己创设的世界里学习呢?
在这所幼儿园里,它们的科学活动室可谓是亮点十足。我们能清晰地看到各种科学实验元素的分布,孩子们在自己想要探索的区域进行各种实验。
拍摄于上海浦东新区蒲公英幼儿园
作为这两年教育界的大热词,STEAM教育鼓励孩子们离开教室,在充满积木、木板、电线、电路板、芯片、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊内活动。
而作为STEM 教育试点单位的蒲公英幼儿园,更是将这个精神融入到了园本课程之中。
磁
齿轮
水
力
幼儿音乐表演室
创建目的
通过为幼儿创设多元、开放、有故事情境的环境,提供充分感受和参与表达的机会,激发幼儿表演的兴趣,提升其表达表现的能力。同时也引导教师发现幼儿在戏剧表演上的巨大潜能,研究并改善教师在幼儿表演活动中的支持和引导策略。
上海市浦东新区东方江韵幼儿园音乐表演室,给予孩子想表演的欲望。给孩子们配备了整面墙的镜子、舞蹈练习的扶杆,教室中间有宽敞自由的活动空间以及表演的场景。
拍摄于上海市浦东新区东方江韵幼儿园
这些都是供孩子们表演的衣服及道具,孩子们可以自行选择,进行音乐剧的排练与表演活动。
服装都是根据不同的表演剧目所投放的,比如以下架子上的是《花木兰》的表演服装,图示是幼儿自己绘画的花木兰形象。
这一排是家长自制的表演服饰,是不是与买来的表演服没什么区别,非常漂亮精致呢!
通过平时的表演练习,孩子们的表演能力一定不会差,表演室不仅是供孩子们表演与练习的空间,还让孩子们变得更自信、更开朗、更乐于表现自己!
音乐活动室,有试听、有打击乐、还有表演等等,满足了孩子对于音乐各方面的不同体验。
孩子们可以自由选择各种小乐器,看着图谱,敲敲打打。
幼儿个别学会之后,还可以大家一起看着大的图谱进行合奏呢!
幼儿园为孩子们提供了各种各样的乐器。
孩子们可以选择不同的服饰装扮自己,唱唱跳跳,更增进了对于舞蹈的兴趣。
各种各样的民族服饰,幼儿可以自由选择。
跳得累了,还可以坐下选张CD,或一本音乐绘本,带上耳机,听听看看,还可以把听到的内容表征出来喔!
或者还可以进入专业的录影棚,唱唱录录,做一回小歌星,这些都是不错的选择。
也可以当当小听众,为小歌星拍拍手,大家可以轮流去当小歌星呢!
我们还能和老师一起在录音间一起录故事喔!音乐室中满足了孩子各方面的音乐能力,音乐不再是单纯的敲敲打打练习节奏,而是变成了孩子们表达情感、相互沟通的渠道!
幼儿结构游戏活动室
创建目的
结构游戏活动室提供充足的结构材料,支持幼儿快乐自主地建构、合作,尽情发挥想象力与创造力。通过观察与识别,更好地评价幼儿发展现状和水平。
上海长宁区海贝幼儿园有一间专门的建构活动室。
拍摄于上海市长宁区海贝幼儿园
积木都是专门定做,磨去了边角,保证孩子使用时的安全性。
提供的材料都是建构中的基本款,如长方形、三角形等,分门别类地装在箱子里。
如何让小伙伴知道我的“施工进度”呢?用这些专业术语告诉小伙伴~
海贝的建构室最特别的是屋顶上的镜子,可是,为什么要把镜子设计在屋顶上呢?
原来,随着孩子建构能力的发展,他们已不仅仅局限从外部观察建筑物。中大班的孩子想从内部看其作品结构,所以有了“屋顶上的镜子”这一设计。
幼儿室内运动室
创建目的
室内运动室本是园本实施快乐运动课程、保证特殊天气情况下幼儿每日1小时运动的载体,是实施本园运动课程的重要补充途径。通过创设有趣的室内运动环境,开展内容丰富、形式多样的活动,让幼儿在与器械、材料的有效互动中发展运动能力,积累运动经验,体验运动的快乐。
在上海市华东师范大学附属紫竹幼儿园里,室内活动太不足为奇。不信你看:
轮胎小山守卫战
玩法:轮胎叠成了一座小山,两边孩子占领各自的“山头”,中间支起一张网,准备好各自的小球发射弹,开战啦!站得高扔得远喔!
拍摄于华东师范大学附属紫竹幼儿园
如果怕被小球砸到,可以像这位孩子一样拿个盒子保护自己喔!
轮胎小车
玩法:一名幼儿坐在轮胎中,一名或两名幼儿合作拉住与轮胎绑住的绳子,一二三,拉!我们的力气很大吧,还可以进行比赛喔!
(拉轮胎的这项运动很适合肥胖儿喔,这可是全身运动呢!)
翻山越岭
玩法:幼儿把轮胎搭成了一座小山,翻山越岭爬山坡啦!
(记得轮胎要放稳喔,孩子搭好轮胎小山后,老师可以检查一下,保证运动中的安全呢!)
臂力区
臂力对于孩子的发展是非常重要的,紫竹幼儿园的老师也是用足了心,孩子的臂力也是相当的厉害呢!
倒挂金钩
玩法:幼儿拉住绳子,踩着墙上的脚印往上,看,孩子们嗖嗖嗖地往上了!
(我第一次看到的时候简直是惊呆了!孩子们的这项运动技能实在太厉害,大人都自叹不如啊!)
夹球小能手
玩法:幼儿手抓住铁杠,双脚夹住球,再用双脚把球抛到地上的框里。整个运动过程一气呵成!
铁索桥
玩法:幼儿抓住绳子(绳子上的结是为了让幼儿抓绳子时产生摩擦力,更稳地抓住绳子),脚勾住铁环一个一个往前走,如果累了幼儿可以在绳索上停留片刻再继续往前走。
我最厉害
玩法:幼儿抓住铁杠,双手交替往前,从起点一步一步到终点,坚持住就是胜利啦!这可是非常考验孩子手臂力量的呢,加油吧!(如果累了,也可以停下来休息下再继续往前。)
廊道墙面上的小火车可不只是装饰的哦,在运动结束后孩子们自己会把垫子搬过来垒起来,当成小火车的车厢。
隐性的整理提示,不露痕迹的教育,老师们真的是非常智慧!
滑翔机
想法:几名幼儿分别抓住布的最底端抬高,一名幼儿爬上布的最高端,然后其他幼儿将布放下,布上的幼儿滑下,就像在天空中飞翔一般!
接力跑区
虽然室内的空间有限,但是幼儿的跑跳能力仍应要满足,这场小型的接力跑比赛,气氛很紧张呢!
以上优秀幼儿园的活动室真的让我们大饱眼福。
临近开学,其实很多老师和园长都在纷纷做准备,搜资料,查图片,打造丰富自己园所的活动室。
创建活动室并不是一件很容易的环创工作,为了帮老师们“减负”,在最短的时间内打造出属于自己幼儿园特色的活动室,老师和园长可以在以下这本书中找灵感,供大家参考学习。
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