小蛇出洞游戏：幼儿园大班优质数学教案（研学课件）

幼儿园大班优质数学教案《小蛇出洞游戏》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐，以自身为中心辨别前、后、左、右等方位，进一步积累方位认知的相关经验，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。如何改用到户外研学课件？一是用纸箱和小草垛搭建“蛇洞”，二是用青蛙（蛇喜欢的食物）等动物模型作为游戏的方向性参照标志，三是用树枝或竹制仿真蛇标记出洞后蛇的爬行方向。

参考绘本故事《好饿的小蛇》，增加游戏的互动性与趣味性：让我们一起出洞吧！小绿蛇，爬啊爬，爬到后爬到前，遇到一个……，啊呜一口全吃掉？呵呵，还是不吃了，做个好朋友吧！宫西爷爷调皮，小蛇第七天第八天也要吃食物的啊。

【活动目标】

1、以自身为中心辨别前、后、左、右等方位，进一步积累方位认知的相关经验。

2、理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

【活动准备】

塑料圈若干、场景、户外研学道具。

【活动过程】

一、初次体验“小蛇出洞”的游戏(目的：学习辨别左右方位)

●理解儿歌：小蛇出洞

—提问：听到了什么?你觉得小蛇怎样才能“出洞”?

●体验游戏

—玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老师念儿歌，小蛇必须根据儿歌的要求爬一爬，爬的方向正确才能出山洞；如果方向搞错小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。

规则：

A小蛇必须听清楚请你“往什么方向爬”;

B小蛇爬的方向正确表示顺利出“山洞”，方向搞错必须在“洞”里再玩一次。

C爬出山洞的小蛇马上回到位置上。

●幼儿尝试

重点观察：幼儿能否根据儿歌指令正确辨别方位(上下、前后、左右)

互动讨论：有什么好办法能帮助小蛇分清左边和右边?

二、竞赛：哪队小蛇先出洞

●玩法：幼儿分两队(红黄)轮流扮小蛇玩游戏，红队扮小蛇在规定的点子上蹲下，由黄队队员念儿歌并检查小蛇爬的方向是否正确，儿歌念完后，数数几条小蛇爬出山洞;交换游戏，黄队幼儿扮小蛇爬呀爬，红队念儿歌并检查，最后比比哪队小蛇出洞数量多为赢，并得一分。

●幼儿分组比赛(2-3次)

第一轮游戏：幼儿发指令

第二轮游戏：教师快速发指令

三、活动延伸(引出以客体为中心区分左右……)

第三轮游戏：教师快速发指令，各队派3名队员相对而立开展游戏……

附儿歌：小蛇出洞

小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下钻，

往前进、往后退，往左移、往右移，

小蛇小蛇出洞啦!

方位的练习对孩子来说是非常枯燥的，陈老师是通过一个游戏活动让孩子来练一练，老师们在平常的教学活动中是否也参与过类似的教学呢?大家可以根据自己的认识，谈谈下面两个问题。

抛问:

1、认识方位可以在日常生活中进行，是否需要设计专门的集体教学活动?

2、对本次活动以及后续活动的开展有何建议?

小百科：蛇是当今自然界最成功的食肉动物群之一，身影遍布全球。它与人类同行的历史充满了神秘、超自然的色彩，是艺术、宗教等各种想象和隐喻的灵感之源。