本文隶属:02.中小学劳动实践研学基地(第447/483篇)
- 创意农庄设计：童话世界般的底袋洞小屋
- 2017研学旅行 有收获也有困惑!
- 青少年研学活动:蚯蚓环保小卫士堆制盆栽有机肥 生活垃圾变废为宝
- 休闲农庄如何快速增设乡村自然教育体验内容?
- 什么是角色扮演沉浸式研学课程？这个产品有什么特色优势？
- 安徽省2018年认定的第三批研学旅行基地名单
- 长沙市中小学生研学旅行基地(营地)准入管理办法
- 全文：国家旅游局《研学旅行服务规范》
- 江苏与安徽省:申报省级研学旅行示范基地的条件有哪些?
- 地方政策:山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案
- 江西省《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见 》
- 研学:腊肠杂粮竹筒饭的手工做法
- 研学劳动课程：百合大黄米竹筒饭的手工做法
- 研学劳动课程：地方民俗特色竹筒饭的手工做法
- 某中小学的乡村研学旅行活动方案
- 观鸟一日游研学活动教案（案例）
- 中小学生研学旅行基地开发建设的重要性及设计要点
- 行走在农田中的课堂:暑期插秧(农耕体验)研学旅行活动纪实
- 福建省推出36个中小学生研学实践教育基地营地
- 研学旅行活动的实施困境与解决方法
- 研学导师：研学旅行课程如何设计更有特色？
- 研学旅行与休闲农业结合的产物：休闲农业科普教育基地
- 产业+研学旅行基地的四种融合模式
- 武汉农业嘉年华规划建设项目2018年升级改造内容
- 农业+教育，我们能为孩子做什么?
- 体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?
- 研学旅行行业内外部现状及问题分析
- 研学旅行基本常识及各地研学旅行基地认证名单!
- 研学指导师证书：怎样获取研学旅行服务资格及持证上岗？
- 研学旅行课程化的难点在哪？如何突破研学的实质问题？
- 中小学生研学旅行三个关注点：学什么?去哪儿?怎么做?
- 研学课程主题开发:武汉南京等地的研学旅行主题有哪些?
- 研学旅行活动课程设计怎样分类？其特点又有哪些？
- 木工坊,无人机,3D打印…一次创客主题的研学旅行活动纪实
- 鄂浙皖三省地研学游特色案例介绍
- 2019年浙江省有哪些教育部门认定的中小学生研学实践教育基地营地？
- 一次脑洞大开的研学活动:香港金融践习研学项目
- 什么是休闲农业科普教育基地？如何打造农业科普教育基地？
- 农业科普教育：中小学校园与农业的碰撞（校园+农业科普教育怎么做）
- 食育主题研学:竹筒饭（竹笋+糯米）的做法
- （研学）劳动教育实践基地规划建设服务
- 蚂蚁是地球上最早的农夫-300万年前蚂蚁与植物的共生关系
- 研学旅行：中小学（老师和学生）究竟喜欢什么样的研学活动课程？
- 海南三亚市中小学生农业科普教育基地挂牌-落地大茅远洋生态村！
- 为什么说研学旅行是培育学生核心素养的重要路径！
- 亲子研学实验：利用生活中随处可取的食材制作几个神奇的小实验
- 小学校园里的“本草园”：学习种植-收获-炮制中药材
- 江西九江：老屋农庄的一次农耕文化研学实践活动
- 乡村旅游项目开发：亲子农庄的选址有3个窍门，创业之初需了解！
- 视频：中小学生素质教育+职业体验内容及课程设计
- 3D视频：蜗牛的介绍-蜗牛研学知识
- 研学活动方案：倾听大树的心跳，感受生命的力量！
- 科普教育当从娃娃抓起：深圳通过科普条例，中小学逐步实行科教学分制
- 福州植物园自然宣教中心与东莞森林公园科普活动
- 学生走进植物园科普教育基地 开展七彩植物拼图活动
- 创客教育在课程设置上的4个特点！4个年龄阶段的案例分享！
- 自然教育怎么做？这个马来西亚槟城的15亩小农场给出标准答案
- 一个小学生一暑假花10万 火爆的研学游到底是谁的“盛宴”？
- 研学攻略：家长如何带孩子进行研学旅行？
- “做活”农业科普！广州首个涉农孵化园新时代文明实践基地成立
- 自然教育农场:小蜜蜂1日游研学课程
- 武汉江夏蜜蜂探索馆研学课程简介
- 线上教育“大逃杀”：逃离一线城市，奔往二三线城市
- 研学旅行中体验式学习评价标准是什么？亟待解决的3个问题是什么？
- 走进森林研学教育活动：让绿色种子在青少年心中生根发芽
- 素质教育：如何区分STEAM教育和创客教育的不同？
- 物理化学研学课程（视频）：干冰制造雾景的科学实验
- 乡村民俗游成为中秋节亲子家庭旅游新风向，带孩子出游要注意哪些问题？
- 校园南瓜节：让孩子乐翻天校园研学实践活动！
- 研学旅行课程在实践中都有哪些问题？
- 2019-2020国家级研学旅游示范基地的设立条件及申报流程
- 揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密：植物·食物·教育
- 幼儿园的食育课程：传递健康饮食，吸取大自然知识
- 案例经验分享：某中学研学旅行课程开发案例及校本实施经验
- 研学旅行的“风口”下，哪些农庄将是研学的最大赢家？
- 研学旅行基地：开发模式选对了，轻轻松松也能玩转研学旅行！
- 研学旅行疯长之下，专家学者齐聚巴中寻找“游而不研，游而不学”的破解答案
- 云南首届研学旅行发展高峰论坛：明日将在昆明举行
- 农旅研学基地的开发模式有哪些？
- 幼儿园自然教育与劳动素养环境创设及配套课程体系
- 校园劳动实践农场创建（生态农业+自然科学探索区室创设）
- 设计案例：怎样创建校园农场的蔬菜花园？
- 旅游景区如何合理开发研学旅行基地课程资源？
- 研学农场课程设计案例：果蔬农场的研学升级改造（框架方案）
- 校园新式研学农场：美化环境，实用还有劳动教育价值！
- 如何掌控好研学实践的品质关？如何有效评估研学课程的实施效果？
- 案例：中小学校园劳动实践研学活动如何开展？怎样升级改进？
- 乡村研学：西湖龙井茶炒制方法
- 一个连年亏损的种植基地，升级成教育基地后，当年就扭亏为盈
- 劳动教育：到农园里，打开大自然绿色的课本
- 浙大“蘑菇”学者开课科普多彩菌菇世界：认蘑菇,种蘑菇,吃蘑菇
- 成功的亲子农场，你应该知道的模式和做法
- 野营基地的新型房屋搭建：模块定制，快速安装，适合亲子游研学游
- 研学农场：五谷不分四体不勤？NO！这些小学生不但会种，还会画
- 劳动教育典型经验：注重实践，知行合一，把劳动教育落到实处
- 长兴县小浦镇中心小学：每周一节劳动实践课堂，农事园里学农耕
- 国外是如何开展劳动实践教育的？我国中小学启动劳动实践教育活动
- 疫情之后研学旅行遭遇尴尬，“两会”之后研学旅行能起步吗？
- 138亩的“亲子教育+农业”研学基地，年入500万，模式超赞！
- 研学课程：不需太深奥，科普级的趣味农业知识即可点亮学生的探索欲望
- 《绳子欢乐大聚会》：幼儿园大班科学主题劳动实践教案
- 我是小小蛋挞大师：记康桥公学溪月幼儿园食育课
- 13个亲子手工制作，益智而且有趣，材料简单也不花钱
- 揭秘国内三大知名研学旅游基地的研学课程
- 研学市场很乱！家长怎样给孩子选择研学出行？
- 研学产品与课程设计：湖南省研学课程主题介绍
- 研学旅行有几个痛点，这些难点一个个解决了才有希望
- 户外营地研学教育，让孩子体验不一样的成长
- 农业劳动实践基地：教育，从不止于书本！劳动教育，从不止于课堂！
- 案例：某小学劳动实践基地活动方案（含建设规划思路）
- 自然教育：校园小型气象站建设布置方案，要注意哪些问题？
- 某小学（1-3年级学生）劳动实践活动记录及效果
- 某小学科普劳动实践基地实施方案：目标任务,实施措施,领导机构…
- 小学劳动技能闯关赛：兴趣与劳动融合，深受孩子的喜爱！
- 中学开展插秧劳动实践活动纪实，附各地研学政策汇总
- 劳动课回归中小学课堂！如何因地制宜落地生根，让劳动精神“流行”起来？
- 插秧种田：一次让孩子汗流浃背的劳动教育实践纪实
- 劳动教育新视角：以美的姿态感受，以美的场景体验，以美的文字表达
- 劳动教育如何推行与落地实施？教劳动技能,育劳动精神,施劳动教育！
- 教育部印发指导纲要：劳动教育明确每周劳动时间，应该教什么？有哪些要求？
- 劳动实践课“玩”出精彩，看看这所学校体验“小麦课程”吧！
- 劳动教育的这些“硬核”要求咋落实？怎么做？怎么教？如何评？
- 乡村振兴研学基地：挖掘临安优秀传统文化，讲好美丽乡村故事
- 南京市文旅局：重磅发布南京暑期研学旅游产品，涵盖幼儿园至大学生
- 怎样打造精品研学旅行基地？先看看这四个研学旅行典型案例
- “研学旅行”与“劳动教育”有什么关系？怎样做到无缝融合对接？
- 富阳推广“新劳动教育”研学旅行，研学实践助添乡村振兴新动能
- 教育部：中小学开展爱国主义与劳动实践教育，推进思政课改革创新
- 大中小学校劳动教育落地有章可循，如何多方共同营造劳动教育氛围？
- 快乐种植，传统手工：九江市长虹小学开展劳动教育暑期实践活动
- 开心农场里的自然教育劳动实践课：新时代劳动教育有“泥土”还要“破土”
- 中小学生劳动教育研学实践：动手制作超好吃的海苔肉松饭团
- 田间研学课件案例：劳动实践研学基地的课件怎么设计？
- 中小学研学课程设计案例：植物小精灵（苔藓）与迷你森林
- 青岛市“劳动教育（实验）”教材有哪些特点、模块？覆盖哪些学段？
- 青少年劳动教育迫在眉睫；老两口带孙女开荒种菜，一举两得
- 怎样有效培养孩子节约习惯？参加生活与生产劳动体验的方法可行吗？
- 亲子生活劳动课程：动手制作美食“黄瓜城堡”，品尝劳动成果
- 幼儿食育+生活劳动教育课程：动手制作传统小吃“驴打滚”
- 农业科普研学：肥料有哪些种类？有什么用途和特征？
- 粮食主题研学课程：米的诞生，米的家族，米的旅行
- 亲子劳动实践课程：彩色蝴蝶卷（面卷）的制作教案
- 野菜大家族研学活动：寻宝挖野菜，巧手制馅料，竞技做书签
- 带着传统农具穿越时空，去古代中国来一次农耕研学旅行！
- 南瓜研学课程：榨汁，煎饼，烤瓜，造型，溯源
- 食农研学课件：动手制作紫包菜煎饼，亲手做魔法变色科学小实验
- 生活劳动实践课件：彩色蔬菜馒头的亲子劳动实践教案
- 2020中小学新学期第一天：节约粮食，热爱劳动成主题
- 九月栗子笑哈哈：摸栗子,剥栗子,找雌雄,做甜汤（自然教育课程）
- 森林木屋小工匠课程：协作式劳动实践，启发性手工设计，互动性自然教育
- 农业劳动实践活动：给喜欢爬藤的蔬菜作物搭立生长支架
- 中小学社会实践教育基地如何建？重庆市教委发布建设指南
- 教育部最新政策：城市中小学校每个学段至少安排一次农业生产劳动
- 校园研学农场：用厨余垃圾制蚯蚓堆肥，用蚯蚓有机肥种草莓
- 洗菜理菜的劳动小技巧，小朋友这样做更”节约”
- 教育部和农业农村部：未来3创建一批农耕文化实践教育基地
- 少年强则国强！多地教育部门推进体教融合“让孩子们跑起来”！
- 实施调查情况显示：中学开展劳动教育面临诸多难点和挑战
- 走进课表、规定课时，中小学生劳动教育课动真格了
- 景山小学开展1+N套餐式劳动教育课程：家园课、职园课、创园课…
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- 某小学劳动教育实施方案（范例）
- 劳动教育意义何在？新时代劳动教育的现实意义解析
- 2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等
- 青少年实践与劳动教育研究项目选题：教育部首批课题立项名单有哪些？
- 二个劳动主题范例：幼儿园劳动教育主题活动方案
- 劳动教育主题班会案例：爱生活，爱劳动（讲故事及表演形式）
- 国内发布首个劳动教育评价指标体系，有趣的劳动评价“荣誉墙”
- 落实劳动教育需要完善的劳动评价体系，附劳动课评语范例
- 石家庄市中小学生研学劳动实践教育基地：申报范围，流程及标准
- 如何利用综合实践基地开展新时代劳动教育？
- 中小学研学劳动实践基地规划设计标准（兆联公司）
- 东莞劳动教育：出台“1+12”中小学劳动教育行动计划
- 宁夏将建300所劳动教育示范校，劳动教育资金使用杜绝“撒胡椒面”
- 江苏与湖南：探索实施大中小学劳动教育学分制
- 农村教育：有哪些可领取的补贴？有哪些困境和变化？
- 案例：某中小学创建校园劳动实践实训基地的资金申请报告
- 大学生劳动教育实践基地申报书：申报条件及申报材料（福州大学）
- 某市区中小学校内劳动教育实践基地建设标准（校园劳动实践农场）
- 天津市：中小学生劳动教育实践基地申报工作启动
- 江西省出台劳动教育一体化实施方案，开展中小学劳动教育示范区创建遴选
- 首批湖北省中小学劳动教育实践基地申报条件与程序
- 柳州发布学生“劳动教育清单”，兰州新区出台中小学劳动教育实施方案
- 教育部答复函：关于鼓励大中小学定期开设学农类实践课程的提案
- 教培行业洗牌监管加码，素质教育接棒成为主赛道
- “旅游教育”新业态：眉山召开研学旅行大会，吐鲁番研学游走进乡村
- 江西南昌市印发《新时代中小学劳动教育实施方案》，如何理解其重要性？
- 安徽省：全面推行新时代大中小学劳动教育，各学校开展劳动教育宣传周
- 高压政策之下教培行业的转型：研学劳动教育与科普教育是未来的风口
- 中小学素质教育的全新模式尝试：农耕文化体验受欢迎！
- 探索农耕研学劳动教育课程，让素质教育更“接地气”
- 教育改革“双减政策”之下，研学旅行与劳动教育迎来巨大发展机遇
- 2021新学期：实现劳动教育全覆盖，体力劳动与品质教育是重点！
- 劳动教育大热！劳动教育教师从哪里来？如何促进乡村振兴？
- 校园文化是劳动教育的重要载体，如何将劳动教育融入校园文化建设？
- 教育部答疑：关于支持校外劳动教育实践基地建设的建议
- 黄冈市：为81.7万名中小学设立劳动教育必修课，创建一批劳动教育示范基地
- 鄂州市政府印发劳动教育实施方案，3-5年内创建30个劳动教育实践示范基地
- 案例：中小学劳动教育示范学校创建工作的重点内容及创建标准
- 教育部印发文件：加强学生传统农业文化教育，加强耕读教育实践基地建设
- 兰州开展“劳动美丰收乐”劳动教育实践活动，2021年农民丰收节主场活动启动
- 东莞发布中小学劳动实践活动指引，上海推荐中小学劳动教育典型案例名单
- 研学旅行市场走俏，2021暑期研学游人数同比增长超6.5倍
- 中小学劳动教育示范区创建案例：常态化，课程化，清单化
- 劳动教育为何对孩子的成长至关重要？素质教育的内涵是什么？
- 耕读教育：是身心一体的全生命教育，是我国农业大学改革突破的方向
- 劳动实践案例：如何将农耕文化融入中小学劳动教育课程？
- 海南印发“美体劳”这三个实施方案有何背景？作出了哪些部署？
- 吉林省教育厅：关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见
- 陕西省：首批劳动教育基地申报材料、评选标准及程序（2021年度）
- 红色研学劳动教育主题：南泥湾大生产与南泥湾农垦精神
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- 福建省中小学劳动教育实践基地（第2批）申报工作方案，附福建省教育厅文件
- 成都中小学新增劳动教育必修课，教育部设立12个基础教育改革实验区
- 重庆市人民小学劳育特色：城乡学校劳动大联盟，“劳动萌主”微信小程序
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- 徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营，正式投入使用
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- 案例：实验小学的“五育”融合劳动教育，附劳动教育课教案
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- 既有“劳动”又有“教育”，博山中学与春城红菱校区的劳动教育擂台赛
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- 研学旅游市场分析：市场概况,群体对象情况及市场细分类型
- 食材料理-面点制作-厨艺烹饪：劳动实践课进校园，劳动技能大比拼
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（山东潍坊市）昌邑第一中学是一所环境园林式学校，树叶资源极为丰富，学校开辟了动手实践课程“叶子雕刻”，以其形式新颖、内容丰富、主题丰富等特点，提高了学生的人文素质，广受同学们的欢迎，成为本校的一项特色课程。学生们要充分利用自己的观察和想象，从叶脉的缝隙中勾勒出图案，需要刻掉的地方尽可能避免了叶脉，展现出了极强的创意美感和动手能力。
叶雕是一种具有3000多年历史的古老民间工艺，也是中国一项重要的非物质文化遗产。叶刻在我国有着悠久的历史，最早可追溯到司马迁的《史记》“剪桐封弟”一书。唐朝大诗人李商隐曾写过一首著名的诗：“他日无人寄，夜雨满城蕙叶雕。”在关中一带，还流传着一种民歌，叫“汉妃抱娃娃，巧剪桐叶映窗纱”。
选材
昌邑一中是园林式校园，叶子资源极其丰富，每种叶子都有它特定的形态和色彩，每种叶片都有它的特点和魅力，如法桐叶，玉兰叶、枫叶等。落叶飘零的季节，同学们自发的到树下、操场上收集漂亮的落叶，为大家喜爱的叶雕课程做准备。
叶雕以树叶为载体，选取秋天成熟的自然落叶。学生采集不同颜色、不同形状、不同脉络的树叶，给将要进行的叶雕创作带来丰富的灵感和遐想。
创作
叶片面积小，质地脆，很容易刻断，同学们表现得特别有耐心。他们善于观察，富有想象力，根据叶脉间隙勾画图案，需刻去的部分尽量避开了叶脉，表现出非凡的创作审美和动手操作能力。
展示
叶雕作品完成之后，搭建展示平台，让学生的智慧在“精雕细琢“中闪光，体验成功的喜悦。看！你能想到，随处可见的落叶会变成这么美的艺术品吗？
叶雕，这一沉寂了三千余年的民间艺术再次活泼地呈现于世人面前，重新绽放出绚丽的光彩，给学生带来无限的创作可能。
一花一世界，一叶一天堂。昌邑一中秉承“立德树人、以文化人”的办学宗旨，以“为民族复兴而学达天下、为家庭幸福而立德至善、为终身发展而博雅笃行、为团队使命而恪诚允公”为核心价值观，弘扬“德能为先、奥林匹克、锲而不舍”的一中精神，遵循“脚踏实地、仰望星空”的校训，致力于打造“有人性、有温度、有故事、有美感”的四有新样态学校。
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